高考阅卷内幕

高考改卷都是什么人

改卷的人通常包括教育局的官员、大学教授、中小学校长和教师，以及经过严格选拔的一些专业人员。这些人必须接受培训和考核，以确保他们具备足够的专业知识和技能来正确评分。其中，大学教授可以为教育部门提供学科专业知识，中小学校长和教师则具有实践教学和教学经验，能够更好地理解和评估学生的答卷。此外，专业人员也具有独特的专业知识和技能，可以提供更加专业的评分。值得注意的是，为了保证高考评卷的公正性和客观性，评卷工作采用双重盲审的方式进行。即评卷人员在不知道考生姓名、学校和考区的情况下进行评分。评卷人员会依据标准答案进行评分，并根据评分标准给出相应的分数。为确保评分的一致性，评卷工作还采用了交叉评分、复盘和专家抽查等多种方式。高考改卷人员的背景和专业知识是高度关注的话题。一些人认为评卷人员的背景应该更加多元化，包括不同年龄段、不同职业背景和不同的教育背景等，以确保评分更加客观和全面。另外，一些人提出需要在评卷过程中更加强调对思维和创新能力的评价。除了打分之外，还应该注重对学生的思维方式、解决问题的能力以及创造力等方面进行评价，以更好地反映学生的真实水平。总体来说，高考改卷人员必须具备专业知识和技能，同时需要保持公正客观，确保评分的准确性和可靠性。在评分过程中，需要充分考虑学生的能力和背景，综合评价他们的学习成果。评卷人员还需要不断地提高自身的评分能力和水平，以便更好地为高考考生服务。

高考改卷严格吗？

非常严格。
高考时如何改卷：
1.画电路图不用直尺而直接徒手画，只要还能让人看明白，一般不会直接扣分。但会影响老师的感觉。
2.高考中就是要求用铅笔作图的。
3.这要根据具体的题目。有的题目两种接法都可以。有的题目对内接和外接是作为考点的，那答错了就要扣分。
4.只要你自己填写的单位没错，一般都不会扣分。但我要提醒你，要养成认真审题的能力。
5.一般没有哪位阅卷老师会注意到你是否写了“解”字。
6.怎么问就怎么答总是明智的。尽量不要画蛇添足。
7.注意，你的这种写法有可能造成老师在疲倦的情况下误判。应尽量规范地表达。也请你体恤阅卷老师，他们作为廉价的阅卷机器，连续做着重复的毫无创造力可言的工作，真是太累了。凡事多为他人着想，是良好品德的体现。
客观题的阅卷
准备工作完成后，很快地就进入了正式阅卷阶段。高考正式阅卷工作一般分为三部分：第一部分是客观试题的机器阅卷工作，第二部分是主观试题的人工阅卷工作或者网上阅卷工作，第三部分是主、客观试题分数的统分录入工作。
首先进行的是客观题的评卷。出于保密需要，考生答题卡即客观题的扫描与主观题的阅卷工作分开进行，而且更多的时候是在不同的地方分别进行，互不干扰。目前，我国的高考都采用了标准化的机读答题卡，这给高考的阅卷带来了极大的方便，而且，准确率几乎能达到100%，其速度也非常的快。据一位多年参加高考阅卷的老师介绍，采用机器阅读客观题答卷一天大约能扫描10万张。
主观题的阅卷

主观题的阅卷通常有两种形式：一种是网上阅卷，一种是人工阅卷。
(一)网上阅卷
网上阅卷正在逐步代替人工阅卷，所以，我们就重点来谈谈网上阅卷。
网上阅卷这种方式是以互联网技术和电子扫描技术为依托的，它能够支持高负载和大并发量访问，并能对主观题评分误差实行实时监控。评卷人员在阅卷时是由电脑将考生的姓名、号码隐去，并根据阅卷题目对考生的答题内容进行分割，随机分派给互联网上的阅卷老师。
网上阅卷首先要把主观题部分按题切割，再通过专用网络将数据传送到阅卷点，最终传送到阅卷老师终端。这样，考生的答题图像就会像照片一样出现在阅卷老师使用的电脑屏幕上，但除了所评阅试题外，阅卷老师看不到与此无关的任何信息。而考生的原始答题卡则存放在专设的“答题卡保管区”，由武警总队派出官兵24小时严密防护。
在网上阅卷方式下，同一个考生的每一道主观题都会随机派发给两个老师进行评阅，每位考生的答卷至少要由这两位老师在不同的电脑屏幕上各自独立地评阅一次。当这两位阅卷老师对同一份试卷的两个评分之间的差值不超出规定的误差范围时，电脑会自动取两个分数的平均值作为该试卷本题的得分；当两位老师给分之差超出误差范围时，电脑就会将该题自动调给第三位老师评阅；如果第三位老师的给分与前两者之一的给分之差在允许的误差范围之内，这时计算机会求得这两个相近分数的平均值，做为该题的得分；若第三位老师的给分与前两个给分之间的差值也都超出了误差范围，电脑就会自动“告知”该学科评卷委员会负责人，由其裁定该份试卷的最终得分。
有关部门介绍，在整个阅卷过程中，除评卷工作负责人外，任何一位阅卷老师在评分时都看不到其他老师对同一份试卷的评分情况，这样就有效地防止了人工阅卷方式中阅卷老师之间的相互影响。正是由于采用了这种自动误差控制技术，从而有效地控制了评分误差，确保了评卷的质量和阅卷工作的公正。
整个评卷系统还利用了高科技的手段，设立了阅卷监控系统。评卷大组组长和评卷点负责人可监测到其职权范围内的所有教师评卷进度、质量等情况。例如，如果有位老师评阅某位考生的作文，只用了10秒钟就给出了分数，那么电脑会提出诸如“你真的看完了？”的警示。同时，电脑还会根据每位老师的打分描绘出一条曲线，以此判断老师给分过严还是过松，这些信息也会及时传递给阅卷老师。在网上阅卷过程中，不管是给分，还是最后的统分，全部在电脑上进行，电脑的参与，还使分数统计的误差几乎为零。
(二)人工阅卷

人工阅卷通常采取流水线作业形式，每个阅卷老师固定判一道题或承担某项工作。有的老师负责评卷，有的教师负责加分、核分、审查工作。为保证评阅工作前后一致，宽严适度，正式阅卷前一天，通常是分成若干小组进行试阅，这样就有相当的一批答卷将作为试阅卷经受考验。在试阅之前，该科阅卷领导小组要对国家教育部命题中心所拟定的参考答案和评分标准进行适当的补充，将大体上可以给分的内容一一列举出来。但不可避免的是，有一些考生的答卷总是处于意料不到的行列中。因此，在试阅中阅卷老师要将这些“特殊”的答卷交给阅卷领导小组成员进行讨论，最后形成可以得分或者不可以得分的结论，并通报给全体阅卷组老师引起注意。
正式阅卷时，每位考生的答案先由第一位老师评阅，第二位老师复查，都要卡上印章，并登分。在每天的评卷过程中，阅卷组长还要对已评考卷进行抽查，看是否适当掌握了判分尺度，以便及时提醒调整。
老师们如果发现一道题的回答非常雷同，不但对的地方词句大致一样，答错的地方也基本一样，则可以判定此题雷同，经评阅老师、阅卷组长们认真确认后上报阅卷领导小组处理。
(三)网上阅卷与人工阅卷相比较
总的来说，网上阅卷主要的优点有：1、通过计算机阅卷，可以在网上直接浏览，省去了翻阅答卷的步骤，工作效率提高了，人力也大大节省下来。卷子不用来回搬运，教师也不用在纸上打分了，同时，人工阅卷中教师要翻卷、卡印章、登分、核分等工序都没有了。2、网上阅卷还降低了误差。在人工阅卷条件下，手工操作环节很多，如考生答卷的调度，领、退答卷环节，阅卷教师签名、记分环节，把分数由题头“搬”上卷首的环节，将分数输入计算机环节等。过去，在这些环节中难免存在一定的出错率，网上阅卷不仅大大减少了阅卷环节，而且一旦阅卷误差超出设定值，系统将自动取消登分环节并提醒纠正。3、更加公正。评卷员在阅卷时是由电脑将考生的姓名、号码隐去，并根据阅卷题目对考生的答题内容进行分割，随机分派给互联网上的阅卷老师，阅卷老师都不知道试卷是谁的。

高考阅卷严格吗

高考阅卷非常严格。高考阅卷严格的原因：作为中国教育系统中的重要组成部分，高考是每位学生人生中的一个重要节点，也是代表着国家对于教育公平的承诺。而在高考评分中，试卷审阅的严格程度也是至关重要的。在高考试卷审阅中，每份试卷都会由多名审阅人员进行评分，以确保评分结果的准确性和公正性。这些审阅人员都是经过严格选拔和培训的专业人才，具备较高的学科素养和阅卷经验。高考阅卷评分公平性：他们必须严格按照评分标准进行评分，遵循公正、公平、客观、准确的原则，确保每一个考生都能够得到公正的评分结果。除了多人评分的机制，高考评分还有一系列严格的质量监控措施。例如，每个评卷组都会有专门的组长对评分结果进行审核和汇总，以确保评分标准的一致性。此外，高考评分还设有专门的质量监控组，对评分结果进行抽查和审核，以进一步确保评分结果的准确性和公正性。高考考试入场环节及注意事项：1、高考入场安全检查环节在考点入口处通过人脸识别等身份核验系统，确认考生身份。在考点入口处配备智能安检门，检查考生是否携带各种无线通讯工具、电子存储记忆录放设备、手表、涂改液、修正带、不透明的文具盒等禁带物品。在考场门口，监考员在视频监控下利用金属探测仪对考生再次进行禁带物品检查。考试中途考生经允许离开考场后返回时，须再次安检。考试过程中若发现手机，无论是否开机或使用，均按作弊论处。2、高考注意事项每一科的考试结束后，不要再而是要患得患失地反复去想，把注意力迅速转移到下一科的考试上，以良好的应试状态迎接下一科考试。

高考阅卷严格吗？

严。高考考卷的所有客观题批改都是由电脑完成，所有的主观题则都实行双评制度，也就是每道主观题都会由两名不同的老师批改。记者在英语阅卷场看到，阅卷老师正在批改作文，老师阅读了整篇文章之后，会一一核对考生的作文中是否有得分点，并且用红色圆圈作为记号，随后，阅卷老师会给出一个认为最恰当的分数。整个阅卷过程也处于学科指导委员会的指导和监督之下。记者在阅卷场外场看到，多名学科指导委员会成员正对着电脑监控相关打分情况，如果出现给分异常，或者其他突发情况，学科指导委员会工作人员会进行技术介入。这也就是说，阅卷老师也要随时被考。高考文综改卷注意事项考生答题前必须仔细阅读答题卡上注意事项区栏目的内容，严格按照要求答题。试题和答题卡均分为A、B两种类型，准考证单号考生为A题A卡，双号考生为B题B卡。考生拿到试题和答题卡后，必须认真核对试题和答题卡类型是否一致。选择题作答必须在选择题填涂答题区进行。作答必须使用2B铅笔，将拟选选项相应的信息点方框涂满涂黑。修改时，必须把修改处擦干净，重新将拟选选项相应的信息点方框涂满涂黑。

在高考阅卷过程中，阅卷老师的给分真的很严谨吗？

参加了两次入学考试阅卷和一次入学考试阅卷。就说说试卷吧。很多人可能都知道，高考阅卷有一件很重要的事情，那就是维护稳定，也就是维护社会稳定。这是另一个学校有经验的老老师告诉我的。一起批改完卷子，我正好开车回家。说到作文分数，150分的论文，60分的作文都写得不好，都可以40分以上。我说不可思议，老老师跟我说，维持稳定还是有考虑的。想想也有道理，因为毕竟每个孩子的背后都是一个或大或小的家庭，大多数家庭都是普通家庭，很少有家庭有矿。孩子是家庭乃至家庭的希望，所以高考阅卷造成的社会不稳定必然是大规模的。评卷第一天上午，分科、分科开会，分发前两天评卷专家组获得的该科不同年级学生答案截图。阅卷专家组组长逐一讲解要求，然后分组讲解。队员们提了问题，当场回答。这就保证了每一个阅卷老师都能把握好评分点。第一天下午，我们开始对考试不及格的老师进行试评，并继续对他们进行培训，保证他们能给出准确的分数，让每个考生在统一的评分标准下得到应有的分数。每个阅卷老师，他们的阅卷数量和速度都会被组长的电脑监控。每隔一段时间，系统就会调出你之前看过的论文，给你评论。如果两个分数相差太大(比如诗词鉴赏不能超过1分)，就会弹出提示框，这种情况会被组长的电脑监控。多次遇到这种情况的记分员将接受组长的面试。有老教师回忆说，他们改高考卷的时候，没有计算阅卷量，大家都很平静，气氛很好。个人认为，高考阅卷速度的加快，关系到考试规范化的进程。即使在今天，高考语文作文的阅卷也不应该和阅卷量挂钩。高考就是利用这种专门的、重复的考试阅卷方式，大概是想在提高效率和减少错误之间找到一个平衡点。

高考阅卷老师的给分真的很草率吗

我可以很负责任的告诉你：你就算答得草率，老师也不会草率给分。
之所以你会有这种感觉，是因为你经常听人说：老师看作文只要15秒，老师一道题只用几秒之类的话。
老师改卷子是很快，但大多数老师都是相当负责任的。高考改卷每个题都是两个老师一起改，如果分数差距大于一定分数，就会找第三个老师仔细批改，所以，一般情况不会出现太大问题。
但是作文这一项可能会有一点出入。所以建议练字，同时练习应试作文的写法，把出彩的语句或者段落放在醒目的位置，这样的作文会得到相应的高分。
文科则需要将简答题的答案写的有条理，分点来答，得分点清晰的话，你只可能多拿分，老师不可能多扣分的。

高考试卷中有哪些潜规则

1、如果不使用规定的2B铅笔，可能识别被误判为“空选”，造成失分。2、蓝色钢笔书写后，扫描字迹较浅，若无法辨认，容易误判或不给分。3、作图未使用规定铅笔，或下笔太轻，会造成扫描看不清楚，请慎重。4、语言表述需简明扼要，勿超出答题区域。二、老师是如何阅卷1、主观题和客观题一般客观题为选择题，由电脑自动阅卷完成；主观题为填空题、解答题，划分区域后，由人工网上阅卷完成。改卷中存在争议的部分，往往都是主观题部分。2、正评和仲裁高考中，一般每道题由两位老师独立评分，即为正评。评卷前会在系统内设定一个允许误差，比如1分，若两位老师评分不超过允许误差，则得分按均值计算；若评分超过允许误差，则试卷提交到第3位老师进行仲裁，作为最终结果。考试按不同题型分类，允许误差为0分或1分。

高考知识

橡胶、塑料等制品露置于空气中，因受空气氧化、日光照射而使之变硬发脆的过程。

11
．硫化

向橡胶中加硫，以改变其结构（双键变单键）来改善橡胶的性能，减缓其老化速度的过程。

12
．裂化

在一定条件下，分子量大、沸点高的烃断裂为分子量小、沸点低的烃的过程。目的：提高汽油的质量
和产量。比如石油裂化。

13
．酯化

醇与酸生成酯和水的过程。

14.
硝化（磺化）

苯环上的
H
被
—
NO
2
或
—
SO
3
H
取代的过程。

（三）化学反应中的能量变化







1
．化学反应中的能量变化，通常表现为热量的变化：



（
1
）吸热反应：化学上把吸收热量的化学反应称为吸热反应。如
C+CO



2
2CO
为吸热反应。

（
2
）放热反应：化学上把放出热量的化学反应称为放热反应。如
2H
2
+O



2
2H
2
O
为放热反应。




2
．化学反应中能量变化的本质原因

化学反应中的能量变化与反应物和生成物所具有的总能量有关。如果反应物所具有的总能量高于生成
物所具有的总能量，
在发生化学反应时放出热量；
如果反应物所具有的总能量低于生成物所具有的总能量，
在发生化学反应时吸收热量。

3
．反应热、燃烧热、中和热、热化学方程式

（
1
）反应熟：在化学反应中放出或吸收的热量，通常叫反应热用
△
H
表示。单位：
kJ·
mol
–
1

（
2
）燃烧热：在
101kPa
时
1mol H
2
物质完全燃烧生成稳定的氧化物时所放出的能量，叫该物质的燃烧
热。如：
101kPa
时
lmol H
2
完全燃烧生成液态水，放出
285.5 kJ·
mol
–
1
的热量，这就是
H
2
的燃烧热。



H
2
(g)+12 O
2
(g) =H
2
O(l)
；
△
H=
–
285
．
5kJ·
mol
–
1

（
3
）中和热：在稀溶液中，酸和碱发生中和反应而生成
1mol H
2
O
，这时的反应热叫做中和热。









H
+
(aq)+OH
–
(aq)=H
2
O(1)
；
△
H=
–
57.3kJ·
mol
–
1

【注意】
：化学反应的几种分类方法：

1
．根据反应物和生成物的类别及反应前后物质种类的多少分为：化合反应、分解反应、置换反应、复分
解反应。


2
．根据反应中物质是否有电子转移分为：氧化还原反应、非氧化还原反应。

3
．根据反应是否有离子参加或生成分为：离子反应、非离子反应。

4
．根据反应的热效应分为：放热反应、吸热反应。

5
．根据反应进行的程度分为：可逆反应、不可逆反应。

三．化学中常用计量

1
．同位素相对原子质量

以
12
C
的一个原子质量的
1
/12
作为标准，其他元素的一种同位素原子的质量和它相比较所得的数值为
该同位素相对原子质量，单位是
“
一
”
，一般不写。

2
．元素相对原子质量（即平均相对原子质量）

由于同位素的存在，同一种元素有若干种原子，所以元素的相对原子质量是按各种天然同位素原子所
占的一定百分比计算出来的平均值，即按各同位素的相对原子质量与各天然同位素原子百分比乘积和计算
平均相对原子质量。




3
．相对分子质量




一个分子中各原子的相对原子质量
×
原子个数的总和称为相对分子质量。





4
．物质的量的单位
——
摩尔

物质的量是国际单位制（
SI
）的
7
个基本单位之一，符号是
n
。用来计量原子、分子或离子等微观粒子







的多少。






摩尔是物质的量的单位。简称摩，用
mol
表示


①使用摩尔时，必须指明粒子的种类：原子、分子、离子、电子或其他微观粒子。

②
1mol
任何粒子的粒子数叫做阿伏加德罗常数。阿伏加德罗常数符号
N
A
，通常用
6.02 ×10
23

molˉ
1
这
个近似值。

③物质的量，阿伏加德罗常数，粒子数（
N
）有如下关系：
n=N·
N
A



5
．摩尔质量：单位物质的量的物质所具有的质量叫做摩尔质量。用
M
表示，单位：
g·molˉ
1
或
kg·molˉ
1
。

①任何物质的摩尔质量以
g·
mo
lˉ
1
为单位时，其数值上与该物质的式量相等。

②物质的量
(n)
、物质的质量（
m
）
、摩尔质量（
M
）之间的关系如下：
M=m
·

n
6
．气体摩尔体积：单位物质的量气体所占的体积叫做气体摩尔体积。

用
V
m
表示，
V
m
=V
÷
n
。常用单位
L·molˉ
1

①标准状况下，气体摩尔体积约为
22.4 L·molˉ
1
。

阿伏加德罗定律及推论：

定律：同温同压下，相同体积的任何气体都会有相同数目的分子。

理想气体状态方程为：

PV
=
nRT
（
R
为常数）

由理想气体状态方程可得下列结论：

①同温同压下，
V
1
：
V
2
=n
1
：
n
2
②同温同压下，
P
1
：
P
2
=M
l
：
M
2
③同温同体积时，
n
l
：
n
2
=P
l
：
P
2


…

…

…

7
．物质的量浓度



以单位体积里所含溶质
B
的物质的量来表示溶液组成的物理量，
叫做溶质
B
的物质的量浓度。
符号
C
B
。

C
B
=n
B
(mol)
／
V(L)

（
n
B
是溶质
B
的物质的量，
V
是溶液体积）
，单位是
mol·Lˉ
1
。




物质的量浓度与质量分数的换算公式：
M
c
%
1000









四．物质结构、元素周期律



（一）原子结构





1
．原子（
A
Z
X
）中有质子（带正电）
：
Z
个，中子（不显电性）
：
（
A
—
Z
）个，电子（带负电）
：
Z
个。

2
．原子中各微粒间的关系：





①
A=N+Z
（
A
：质量数，
N
：中子数，
Z
：质量数）

②
Z=
核电荷数
=
核外电子数
=
原子序数

③
M
Z
≈
M
N
≈1836
M
eˉ
（质量关系）




3
．原子中各微粒的作用
w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
（
1
）原子核

几乎集中源自的全部质量，但其体积却占整个体积的千亿分之一。其中质子、中子通过强烈的相互作
用集合在一起，使原子核十分“坚固”
，在化学反应时不会发生变化。另外原子核中蕴含着巨大的能量
——
原子能（即核能）
。

（
2
）质子

带一个单位正电荷。质量为
1.6726×10
-27
kg
，相对质量
1.007
。质子数决定元素的种类。

（
3
）中子

不带电荷。质量为
1.6748×10
-27
kg
，相对质量
1.008
。中子数决定同位素的种类。

（
4
）电子

带
1
个单位负电荷。质量很小，约为
11836×1.6726×10
-27
kg
。与原子的化学性质密切相关，特别是最外
层电数数及排布决定了原子的化学性质。






4
．原子核外电子排布规律

（
1
）能量最低原理：核外电子总是尽先排布在能量最低的电子层里，然后再由里往外排布在能量逐步
升高的电子层里，即依次：

K→L→M→N→
O
→
P
→
Q
顺序排列。

（
2
）各电子层最多容纳电子数为
2n
2
个，即
K
层
2
个，
L
层
8
个，
M
层
18
个，
N
层
32
个等。

（
3
）最外层电子数不超过
8
个，次外层不超过
18
个，倒数第三层不超过
32
个

【注意】
以上三条规律是相互联系的，
不能孤立理解其中某条。
如
M
层不是最外层时，
其电子数最多为
18
个，当其是最外层时，其中的电子数最多为
8
个。

（二）元素周期律、元素周期表

1
．原子序数：人们按电荷数由小到大给元素编号，这种编号叫原子序数。
（原子序数
=
质子数
=
核电荷数）

2
．元素周期律：元素的性质随着原子序数的递增而呈周期性变化，这一规律叫做元素周期律。

具体内容如下：

随着原子序数的递增，

①原子核外电子层排布的周期性变化：最外层电子数从
1→8
个的周期性变化。

②原子半径的周期性变化：同周期元素、随着原子序数递增原子半径逐渐减小的周期性变化。

③元素主要化合价的周期性变化：正价
+1→+7
，负价－
4→
－
1
的周期性变化。

④元素的金属性、非金属性的周期性变化：金属性逐渐减弱，非金属性逐渐增强的周期性变化。

【注意】元素性质随原子序数递增呈周期性变化的本质原因是元素的原子核外电子排布周期性变化的必然
结果。

关于高考作文，阅卷老师告诉你这几点

阅卷归来，有几点对考场作文的认识想再次说给孩子们听。

孩子，面对试卷，请你好好写字！

老师在阅卷时，一定是先看书写的。从阅卷情况看，书写潦草难认、卷面混乱不洁的占了很大比例。

汉字的书写本来是方块形，可是我们见到了太多的豆芽体、云彩体、摇摆体、柳斜体、龙飞凤舞体、风吹稻浪体、一泻千里体……方块字就这样被彻底变形了。这一变形可苦了阅卷老师，看这样的文章所花费的时间是看书写好的文章的几倍，于是给老师留下了很不好的印象。







孩子们要知道，高考试卷扫描后是没有红格子的，作文看起来就像是在一张白纸上写就的。所以，如果书写不工整，那些字没有了约束，就像少了管束的孙猴子，呲牙咧嘴，抓耳挠腮，没个正形。

再加之，为了方便阅卷老师阅读，呈现在电脑屏幕上的试卷是扫描后放大了的。我们知道，美的东西放大后会加倍美，而丑的东西就会加倍丑，你草率的笔顺、随心所欲的笔画、毫不收拾的卷面便无可遁形了。

因此，卷面不好的文章，经老师长时间细看，很多的缺点瑕疵都会被放大，与书写好的同类试卷相比，分数自然要低了。

而一般来讲，书写不好孩子，文章也好不到哪里去，因为连字都写不正的孩子，也别指望他有严谨的思维和深刻的思想，当然，这只是一般情况，可是，30多万份试卷改下来，也印证了这一事实。

那么，孩子，写好作文，从工整书写开始，请横平竖直，写就一手方块字。




孩子，面对材料，请你认真审题！

拿到材料先审题，审题随意是写作之大忌。这次高考作文，已十分清楚给出了写作内容和写作关键词“劳动”，按理，本次作文丝毫没有审题难度，可是，出人意料，还是有很多孩子偏了题。

写作关键词把握不准，对“劳动”“勤奋”“勤劳”“勤勉”“奋斗”“实践”“实干”等词语傻傻地分不清，对这些概念的内涵和外延弄不明白。

老师们在阅卷时，还时不时要帮忙孩子们往“劳动”二字上去解释，殊不知，高考作文的内容应是清晰明了的，不需要隐晦、含蓄、委婉。

还有些孩子谈“环保”“青春”“作为”等，更有偏题之嫌。那么，这就要求孩子们审题时不要自创新词，牢牢扣住材料中出现的关键词。

有些孩子认为，材料中也出现了“勤”字，为何不能写“勤奋”“勤劳”“勤勉”，这就是孩子们在审题时最容易犯的毛病，那就是随意，不看完全部材料不要轻易定下写作关键词。







阅卷老师看到写有这些词语的试卷，也会多读几遍，并迅速计算出文中围绕“劳动”写了多少字，围绕这些新词写了多少字，从而得出评分等级，提及“劳动”二字不及200字的，自然在三等作文下了。

我也很困惑，为什么材料中“劳动”二字如此清晰，孩子们却视而不见去自创新词呢？我想，是孩子们心中一个可怕的心理在作怪，那就是“我为什么不能创点新，写点与众不同的东西？”孩子啊，这样剑走偏锋可万万使不得，审题符合题意，稳妥拿定切入分，才是高明之举。




孩子，面对写作，请你注重逻辑！     

孩子们常常就一个观点说理时，往往缺乏语言的逻辑性，前言不搭后语，拼凑痕迹严重。

比如为了论证“热爱劳动”这个观点，孩子们写到：“为什么五一劳动节在五四青年节前面呢？因为要青年爱劳动。”

“秋天金黄的麦子们在风里跳舞，难道我们要等着用机器来收割他们吗？不，绝不，我们要用劳动来收割。”

“从前有一个人，捡了好几个田螺姑娘，后来他就堕落了，所以我们要劳动。”

面对这样的逻辑，阅卷老师还能给的出高分吗？如此生硬的语言，老师还能说什么呢？哭也哭不出，笑得更难受，因为这就是我们教出的学生。







那么，孩子们，平时要加强逻辑严密性的训练，比如，经常针对某一事物发表自己的观点，对某些现象作评论，论证时集中笔墨，不枝不蔓。

孩子们不注重平时课堂上的发言、讨论等，总是喜欢闷声不响，有的不屑于上课发言，有的害羞，总是不能开口说话，把大好的训练机会白白浪费掉了。 

另外，文章的层次结构也是逻辑思维的表现，论证没有层次或者段落之间缺乏过渡，都是逻辑混乱的表现。

那么，孩子，请从课堂开始，让思维活跃，逻辑严密吧！




孩子，面对事例，请你加强积累！

高中的孩子，阅读太少，以致语言素养欠缺。孩子们把仅有的几节语文课拿来休闲，数学、物理刷题刷累了，正好来节语文课休息一下，所以上语文课前总是要雀跃一番，切不可认为是孩子们喜欢上语文课。

一说起看书，便振振有词“数学作业写不完，没有时间”。用各种投机耍滑的手段应付要交的习作本、摘抄本。写作时语言贫乏、说理空洞、事例陈旧，关键是很多孩子还不自醒。

这次高考作文用例，袁隆平最火，八成文章写到他；清洁工人成了“文红”“感动中国人物”和“厉害了我的国”相关素材，满屏都是，看得人麻木。30万份试卷，就在这些相同的事例里缠绕，让人心痛无语而又无可奈何。







孩子们的确没有时间积累更多东西，老师们的确只能给他们准备这点东西。可是，优秀的作文仅仅有这些远远不够啊。那些古诗词、那些经典名言、那些学过的课文、那些时政新闻热点话题，孩子们，这些鲜活的事例才能让你的作文飞起来啊！

“先览内容决等次，后观表达定高低。”身为高考作文阅卷老师，肩负为国选才之重任，他们凝神静气，兢兢业业，十天坐在电脑前，看着相同的试卷，心中牢记评分标准，坚决一把尺子量到底，做到公平公正，体现了老师们的责任心和使命感。

孩子们得自己做好自己的事，写好考场作文，不给人生留遗憾。我多么希望再进阅卷场时，能看到更多文面漂亮、逻辑清晰、内容充实的文章。孩子啊，你知不知道，老师们每打出一个满分是多么开心欢畅，跟自己中了大奖一样！

文 | 鲁玉双




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高考改卷是怎么改卷的 高考改卷改卷的方式

1、首先评卷场实行全封闭管理，所有评卷老师和工作人员，一律凭工作牌出入评卷点，进入时不能携带电脑、照相机、手机和其他通讯工具，像手机、水杯之类的等必需品，要放在规定地方，统一集中管理。这一点确保了改卷的公平性和保密性，用严格机制来保证高考阅卷最基本的性质。

2、然后就是大家熟知的电脑改卷了，选择题会统一通过机器阅卷来评审，不会出现漏改、错改之类的问题，所以学生们完全可以放心。而其他的大题则会在分开拍照后，录入电脑中，在评卷老师完全不知道私人信息的情况下统一改卷。

3、不过像有的学生提到的真实得分比估分分数少的情况，则是正常现象。学生的字体、叙述方式、答题重点等等原因都会让最终分数与理想分数有所差异，不过高考改卷的公平性和科学性是完全有保障的。

高考改卷是怎么改卷的

　　1、首先评卷场实行全封闭管理，所有评卷老师和工作人员，一律凭工作牌出入评卷点，进入时不能携带电脑、照相机、手机和其他通讯工具，像手机、水杯之类的等必需品，要放在规定地方，统一集中管理。这一点确保了改卷的公平性和保密性，用严格机制来保证高考阅卷最基本的性质。

　　2、然后就是大家熟知的电脑改卷了，选择题会统一通过机器阅卷来评审，不会出现漏改、错改之类的问题，所以学生们完全可以放心。而其他的大题则会在分开拍照后，录入电脑中，在评卷老师完全不知道私人信息的情况下统一改卷。

　　3、不过像有的学生提到的真实得分比估分分数少的情况，则是正常现象。学生的字体、叙述方式、答题重点等等原因都会让最终分数与理想分数有所差异，不过高考改卷的公平性和科学性是完全有保障的。

谁有笑话？？

三个小朋友一起拉便便 小红：我是长条的 。 小龙：我是圆球的。 小明：我是三角形的。大家：咦？？？？？小明：我用手捏的！ 有一天，老师带一群小朋友到山上采水果， 她宣布说:“小朋友，采完水果后，我们统一一起洗，洗完可以一起吃。” 所有小朋友都跑去采水果了。 集合时间一到，所有小朋友都集合了。 老师:“小华，你采到什么？” 小华:“我在洗苹果，因为我采到苹果。” 老师:“小美你呢？” 小美:“我在洗蕃茄，因为我采到蕃茄。” 老师:“小朋友都很棒哦！那阿明你呢？” 阿明:“我在洗布鞋，因为我踩到大便。” 老师在课堂上对小明提问，小明站起来却一声不吭。 老师：小明？ 老师：小明？？ 老师：小明！你怎么回事啊？你到底知不知道答案啊？好歹吱一声啊！ 小明：吱~ 小明上完厕所回到教室跟老师说:"厕所有好多蚂蚁" 老师忽然想到蚂蚁的英文ant这个单词,于是测试小明:"蚂蚁怎么说?" 小明一脸茫然……说:"蚂蚁他……什么也没说……" 父亲给小明讲故事:"大伯叫小阳去砍柴,没想到小阳把大伯最爱的桃树给砍掉了,大伯看到了十分生气却没骂他,你知道为什么吗?"小明回答道:"可能是因为小阳手里还拿着斧头.所以不敢骂他！“幼儿园小女孩问老师：我奶奶八十岁能怀孕吧？老师：不能。那我姐姐十八岁呢？老师：能。那我八岁呢?老师:不能。旁边的小明：嘿嘿，我说没事吧！小明回家时，隔壁的狗突然跑出来咬他，他一气之下拿起砖头要拍它， 狗的主人看到小明打他的狗，就不高兴的说：打狗也要看主人，没听过吗？ 这时小明说：好！我会一边看着你，一边打你家的狗。 小明：小花，你用我的铅笔了吗？ 小花：没有，我没用。 小明：你真没用？ 小花：我真没用！ 小明：唉，你是第17个承认自己没用的人了 生物课上，老师说：“其实黄鼠狼是不吃鸡的，科学家做过一个实验，曾经把一只鸡和一只黄鼠狼关在一起，第二天你们猜怎么了？”小明插嘴道：“鸡怀孕了？”小明欠虫虫3块钱，小明苦苦哀求他多宽限几天， 虫虫：明天一定要还，不然的话……，剁掉2只手指； 后天的话……，在剁4只；第3天的话…… 小明：是不是不用还了 虫虫：NO，到时候你就变成小叮当了。 小明暗恋一女生 鼓气勇气问那女生喜欢什么样的男生 “投缘的”女生答 ，连问几遍都是一样的答案小明泄气道：“头扁的行不行”。 音乐课上 老师弹了一首贝多芬的曲子 小华问小明：“你懂音乐吗？” 小明：“是的” 小华：“那你知道老师在弹什麼吗？” 小明: “钢琴。” 小明问：你搅拌咖啡的时候用右手还是左手 小美说：右手 小明说：哦，你好厉害哦，都不会怕烫，像我都用汤匙的。 小明放学回家从窗外窥见一个女人躺在床上狂揉胸部喊到我要男人我要男人！ 第二天小明再从窗外过时发现女人身上躺了个男人， 于是小明回家躺在床上狂揉胸部喊到我要自行车我要自行车！ 小明上幼儿园,只会掰着手指算算术,老师问他5+5=? 他不好意思让老师看见,两手就插进裤袋里数,数了一次=11,不放心又数了一次还是11,老师叫他把手拿出来数,他数了一次才知道=10.为什么? 回答：他把小jj算进去了。。。 小明爸爸妈妈离婚争孩子，妈妈理直气壮说：“孩子从我肚子里出来的，当然归我！”爸爸说：“笑话！简直是胡说八道。取款机里取出来的钱能归取款机吗？还不是谁插卡归谁！”小明每晚要和妈妈睡。妈说：你长大了娶了媳妇也和妈睡呀？小明：嗯！妈说：那你媳妇咋办？ 小明说：让她跟爸睡。爸听后激动的说：这孩子从小就懂事！小美：“哇，你的脸怎么肿得这么大？小明：“唉，昨天和爸爸划船时，被一只蚊子给叮了。。。小美：“肿得这么厉害，你一定被它给叮了很长时间吧？小明：“它刚停在我的脸上，就被我爸爸用船桨给打死了。小美：“.......！”有一天放学，我们训导主任穿了一件很土的大衣，在学校门口倚着摩托车等他同事，结果小明屁颠屁颠跑过去，拍拍他的肩膀亲切的说：师傅，送我去金阳光网吧…小明向暗恋已久的老师表白，老师说这样不对，可他不听。最后，老师受不了，说：我不想要小孩子。小明扭过头捂嘴笑：我会小心的！”。长大后的小明。。。。 一天，小美和她男友小明开车出去兜风， 车快没油了，刚好旁边有个加油站，开过去的时候，突然一阵狂风把小明的帽子刮跑了。 小明对她说： 「我去捡帽子，你帮我加油。」 小明刚跑开不远，就听到小美在他后面大喊： 「加油！加油！」 小明和小美睡一个房间，小美的划了条线：过线的是禽兽。醒来发现小明真的没过线 ，小美狠狠打了小明一耳光：你连禽兽都不如！ 有一天一个女吸毒犯被抓到警局,police看见她的手上有刺青,就问她你干嘛把你男朋友的名字刺在手上,他叫小明是不是…啊..是不是.快说,说..他有没有吸毒阿….快说 ！！！只见那个女吸毒犯抬起头带着愤怒的眼神，对police说，“这是恨啦….！” 下午的时候小美胃疼躺在床上，老公小明帮忙倒了温水但是没拿药过来。小美说：“老公，药。” 小明一脸诧异：“药？” 我“嗯，药。” 然后小明过来开始解小美裙子扣子… 小明去看医生，医生检查后说：“没关系，注射一针就好了。” 医生拿药棉在小明手臂上擦擦，如此反复三四次。 小明以为病重，担心地问：“医生，问题严重吗？” 医生认真地说：“同学，你该洗澡了。” 小明：现在几点？老婆：十点，小明：整吗？老婆：太早了吧，别人都没有睡觉呢！小明：我是问十点整吗？老婆：十一点再整吧。小明：我问你是不是十点整？老婆：整整整，现在就整，我去冲凉！小明：。。。。。小明去买车，这辆车1000000元，搜遍了全身找到999998元，差两元。看见路边有个乞丐，对乞丐说：“借我两元钱吧，我想买辆车。”乞丐递过去四元钱，并且说道：“顺便帮我也买一辆。”小美回家高兴的对自己老公小明说：亲爱的我今天碰到了一个小偷。不过他想偷我东西，但是我没让他得逞啊。小明问：怎么知道他是小偷的呢？”小美：看他偷偷摸摸，在我身上蹭来蹭去，反正我就是死死的抱住我的钱包不放手，随便他怎么摸。小明：我考，那不是小偷，分明是个色狼！一天在公交车上，由于拥挤小明和一个女孩发生了碰撞。 时髦女郎回头飞眼道：“你有病啊？” 小明觉得莫名其妙回道：“你有药吗？” 车上人窃笑！ 女子觉得生气回道：“你有神经病啊？” 小明冷面对道：“你能治啊？” 全车人爆笑！ 公交司机停车，趴在方向盘上大笑！ 小美说:我怀孕了 小明继续低头吃饭 说:我早结扎了.小美愣了一会儿:我和你开玩笑呢.小明抬起头看了她一眼 喝了口水说:我也是… 小明老婆生了，护士把儿子从产房抱出来，初为人父那叫一个激动啊，急忙接过儿子，嘴里还习惯性的说着：来，叔叔抱一下，乖…周围立刻一片沉寂…

高考阅卷老师的给分真的很草率吗？

一、阅卷人员
在高考阅卷中，相当一部分的阅卷人员是在读研究生。据我所知，英语的语法填空、短文改错两部分由研究生阅卷，在职老师只批改书面表达。同样，在化学学科中，阅卷人员中也有相当一部分是研究生，负责理综化学试卷的三道大题和一道选考题。

研究生通常承担答案较为固定，评分标准更加明晰的部分的批改，对于英语来说，如果出题无误，答案就一定是唯一的，即使有争议，阅卷组在开始批改前也会仔细斟酌（sibi），确定最终的唯一答案。然而化学试卷的答案虽然是确定的，但有不同的表述，因此在平时练习和考试答题的时候需要注意答题的规范，切忌自以为是，时刻认为自己的答案完美无缺，有时即使自己的答案与标准答案相差无几，表述不同，但存在一种情况叫做“合理且正确但不得分”，尤其是研究生在给分时，无法在短时间内理解转化你答案的表述，极易造成失分。（此处并无贬低排斥研究生的意思，研究生的参与对于高考阅卷的帮助非常大）

二、阅卷方式
众所周知，高考阅卷均为网上批阅，每一道题目都有双评或者三评，，得分相差不大则取平均分，差距过大的将成为仲裁卷，由负责该题的组长仲裁。对于刚才所说答案相对确定的题目，需仲裁的卷子肯定少于主观性较强的题目（以作文为代表），现以作文为例进行分析。



现在有如下事实：

全省高考卷集中于一处批改，负责每一道题目的阅卷组需批改全省的该道题目
每一个题目的阅卷组人数有限，根据考生人数不同而不同，但总的工作量平摊到每个人身上都是极其艰巨的
高考改卷时间大都为一星期左右
题组长需处理全组的仲裁卷
由此，可以得到几条推论：

每位阅卷人批改每一份试卷的时间很短，无法精确完整定位每一个采分点，通常是摘取关键词给分
题组长仲裁全组，工作量大小取决于组内老师给分的分差，工作量大了心情不好，会骂人（夸张一点的说法），尤其是仲裁率高的组员
站在阅卷老师的角度，为了降低仲裁率（不挨骂），就会减少给高分和低分，除非遇到了极好或极差的作答，以求与其他组员一致。因此，对于学生来说，自己的作文一定要有亮点，让阅卷老师心安理得地给高分而不担心仲裁。
三、评分标准
阅卷开始前，阅卷组会拿到官方版本的参考答案及评分标准。而阅卷组有一定的权力对其进行微调。下面举两个例子

语文
阅卷组会先按照拿到的答案试阅200~300份，之后分析主观题的答题与得分情况，对评分标准进行微调。比如一道题的标准答案为A、B、C三个要