宫崎骏岁月的童话

求宫崎骏动画《岁月的童话》结局 O(∩_∩)O谢谢

你好！很高兴能回答你的问题！这有个岁月的童话的简单影评，希望对你有帮助！
LJ评宫崎骏影片系列之一
岁月的童话
脚本和监督：高畑勋 制片：宫崎骏
From Ghibli Studio 1991

这是一部放给大人看的片子。

我记得曾经听过有人这样说：看《城南旧事》，有些人会说：小孩片，没劲！说这句话的人，本身就是小孩，因为他们没有回忆。怀旧的影片只给那些有故事的人准备，也只有真正经历过的人才能体会其中的滋味。我们每个人在欣赏这些影片的同时，其实都把故事的主人公换成了我们自己。这是给我们自己量身定做的片子。

这种评价同样适用于宫爷的这部影片。

网上评论这部片子的时候有说宫高之争的，就是这部影片还有其他Ghibli的影片不能全都记在宫崎骏名下。有几部高畑勋监制的片子会明显看出画风不同，比如《大提琴手高修》，有人评论画得较为粗糙，不太像宫爷的画风。但是无论如何两个人都是同一团队的成员，强行拉开意义不大。我们之所以形成这样的感知也是一种心理效应，就像我们谁都知道日本第一高的山叫富士山，但是问起日本第二高的山是什么恐怕就没几个人知道。尽管最高峰是本片曾经有300多人同时工作，但最终拥有名声的只能有一个人。我们还是一起来看故事好了。

27岁的妙子和10岁的妙子一同踏上去乡里的火车。尽管只是女主人公一个人的心理活动，但是借助妙笔，他们交叉到了一起，构成了独特的讲述方式。一路上妙子通过回忆，把自己十几年前在小学五年级的经历一一展现出来：那是一个任性的自己，一个受姐姐欺负的自己，一个为刚刚萌发的情愫包围的自己，一个被青春成长的烦恼困扰的自己。

每个成功的影片，几乎都会有一两句经典的台词。如果你问我这部片子最经典的台词，我一定会毫不犹豫的告诉你，就是这句话——
“晴天，阴天和下雨天，你喜欢哪一个呢？”
几句看起来根本不着边际的问答，凝结着多少说不出来的心思，恐怕只有学校棒球队的小帅哥广田和普普通通的小女生妙子两个人才知道。不知道当时随着两个人之间简短问话飘上天空的小妙子，现在回忆起往事，是怎么想的？反正我们只看到妙子在车厢里一个人笑了，抑制不住地笑，那么灿烂。

“那是一个破茧而出的过程，”妙子对自己说，“一只毛毛虫要变成蝴蝶，就必须先变成丑陋的蛹。可是，谁又喜欢变成蛹呢？”火车依然向前方奔去，妙子想着，“莫非现在的回忆在提醒我，我又到了要变成蛹的时刻？”

和那时在东京成长起来的一代人一样，妙子经历着同样的困惑与不适。1980s的东京是世界上最繁华的城市之一，但同时这也意味着紧张忙碌的生活，压抑窒息的高层人工建筑，还有污浊的空气，堵塞的交通。在这种情况下，萌生去农村的想法，应该是很自然的，更重要的是她所要去的农村并不像我们想的那样缺少一些基本的生活条件，跟我们做志愿者去西部支教相比，增添了必不可少的诗情画意。

长满红花的山间田地宛如仙境，尽管农人们的地盘被一步一步蚕食，但是像敏雄这样有志向的人还是会设法保留一片空间，这不仅仅是为了他的梦想。十几年前妙子为了姐姐的皮包任性，结果挨打，十几年后另一个小女孩为puma运动鞋跟家长撒娇，十几年后的妙子又一次看到了童年的自己。人生就生活在这样的轮回中，应该也是一件让人感动的事情吧。夕阳西照之下，妙子，敏雄和小女孩互诉心事，回忆过去，体会着醇厚的幸福。

影片的结尾，有人说是“不是结局的结局”，其实结局已经很明朗了。妙子肯定听从了十几年前自己的召唤，她会与敏雄生活在一起的——假如这部片子不出续集的话。十天时间，在有些人看来只是吃饭睡觉就能打发过去，但是与小学五年级的自己同行的妙子，却用十天时间改变了自己的人生，选择了一条令人惊讶，却又合情合理的道路。让我们一起为妙子祝福吧，如果俊雄不在意妙子不会分数的除法，如果他可以解答缠绕在妙子心中解不开的问题，他也一定会照顾好妙子的。

我感觉，越是有故事的人，在看这部片子的时候越能寻得共鸣。曾经历过的故事，套用到这里，自然感受就不一样了。你会最终发现，是什么人老是任性调皮？是什么人受过同学的欺负哭鼻子？是什么人为了难做的数学题挠头？是什么人看着长大了的自己惊恐不安？是什么人把心中的ta写进日记？那是你，那是我，那就是我们每一个人。

看这部片还有几个细节之处跟大家一同分享：

一是感叹于日本的教育制度。在片中你可以看到妙子所在的学校，这是日本教育的缩影。他们在小学五年级的时候就开设了生理卫生课程，而且由此引发了一系列的故事，这些故事也只有稚嫩纯洁的小学生才能演绎。这样做的好处已经有无数人论证过了。不过在国内，除了跳交际舞，想知道这么多东西基本是没门的。学校是小班化教学，我记得我上小学的时候一个班挤上80多人不成问题。也许在中国你必须舍弃一些东西，尽管我们一样能感同身受的体会故事所表达的情感。

二是感叹于日本的田园风光。如诗如画的风景深深的打动了想体验田园生活的妙子，同时也让萤幕之外的我们感觉到自然的魔力。蓝天上懒懒飘过的云朵（《天空之城》《魔女宅急便》当中多次运用仰视天空的道具，每一次都能取得不错的效果），晨光与夕照包容下的山峦，在辛勤劳作的田间老妪，当他们以慢动作出现在面前，人们的心也不知不觉的跳的平缓，感到自己仿佛真的嗅到了来自山野的新鲜空气。

也许这部影片只能用动画的形式来表现——这一点恰似《萤火虫之墓》：如果你真的去过农村（咱们中国的农村也一样），就会发现生活并不像想像的那样美妙。我们必须忍受猪圈散发出来的气息，不管你走到哪儿都会淡淡的弥漫在空气中；我们必须狠下一条心让泥点子溅到你新买的连衣裙上，或者你刚洗过的爱车上；我们必须在苍蝇飞过厨房的时候假装自己没看见。等等等等。国内曾经有一段时间，农家乐很火爆，但是后来渐渐少人问津，因为开始嫌农村脏乱差了。道理都一样。尽管妙子口口声声说自己真的喜欢农村，但是如果强迫自己一辈子留在那里，当村妇，那又显然是另外一码事。好在吉卜力帮我们屏蔽了这些东西。我们欣赏这部影片，也许不会想到那些令人不快的东西吧——因为汽车玻璃总是那么亮，溪水总是那么清澈见底，而且民风淳朴，就算妙子真的抛家舍业来建设资本主义新农村，她的家人也不会说什么。既然这是一部回忆过去的影片，让我们把其他的事情都忘了吧。

宫崎骏动画电影《岁月的童话》结局是什么意思？

嘛，差不多就是，故事是讲女主角在去乡下的时候“遇到了”小学五年级时候的自己，整个故事就是围绕着小学五年级的自己和现在的自己而展开的故事。所以，想必大家也见到，整个故事的构成就是小时候的女主角的故事和现在的女主角的故事交织在一起。

之所以会回想起小学五年级的自己，表示女主人公其实心里是有一层不愿意长大，一层隔膜

到了最后，相当于是在男主角（嘛……爱情万岁……）和小时候的自己（剖析自己，重新认识自己的过程）的帮助下，女主角重拾信心，也向着新的生活迈进。所以，最后的小学五年级学生正是标志着女主角离开旧的自己向新的生活迈进。你看，小朋友们不是拉着女主角让她向男主角迈出那一步吗？

整部片子，在我看来，想表达的意思就是，每个人都是站在自己的回忆上成长起来的，回忆的事情有高兴，有悲伤的，有害羞的，也有害怕的，但是不管怎么样，正因为有了这点点滴滴的回忆的积累，我们的人生才会丰富多彩，才会甜蜜。带着回忆的前进的人才是这个世界上最幸福的人。

其实，整个作品的这个最后一幕，正是集中表现了这个主旨的重要场景，也是对整部动画作品的重要提升。

这就是我个人对这部作品的理解和拙劣的剖析，仅抛砖引玉之用，吉卜力的作品往往在平淡之中带有深意，耐人寻味，像岁月童话，每一个镜头在展示着它美好富有乡土气息的纯净一面时也带给人深刻的思考，对人生，对回忆，这大概就是吉卜力所希望展示的一个世界吧！

宫崎骏动画电影《岁月的童话》结局是什么意思？

最后在男主角和小时候的自己的帮助下，女主角重拾信心，也向着新的生活迈进。《岁月的童话》通过故事告诉观众每个女孩的成长童话，回忆这种东西，很神奇，它生活在过去，存在于现在，却影响着未来。《岁月的童话》由高畑勋执导，今井美树、本名阳子参与配音的日本动画电影，由吉卜力工作室出品。影片讲述了妙子在十天的乡间假日中渐渐了解了自己，了解了生活，并由此找到了自己的意中人改变了人生的故事。扩展资料：主要角色介绍1、冈岛妙子27岁，东京上班一族，受周遭人欢迎。1982年的夏天向公司请了10天假去山形县乡村旅行，顺道体验乡土生活。在农庄生活的日子，妙子辛劳地采集染布用的红花。爱上了自然恬静的生活之余，不时回忆起小学五年级的自己和点滴。2、冈岛妙子 (五年级生)11岁，就读男女合校小学，为人任性、偏食 (不吃萝卜丝)、对数字迟钝 (尤其分数除法)，擅长作文。在绘画和演戏方面有潜质，有机会当文艺节话剧的童角，并有大学剧团想邀请演出。3、敏雄25岁，妙子大姐夫的堂弟，为人开朗亲切、辨事认真，是名热心的年轻农夫。大清早在妙子到达的高濑车站接她，并当她的向导，让她体会了整个农家生活的气氛。俊雄在别离前一晚，替妙子解开儿时以来一直耿耿于怀的“我不会和你握手”之谜。参考资料来源：百度百科-岁月的童话

宫崎骏作品＜岁月的童话＞想表达的是什么　　　　　　　看不懂啊

《岁月的童话》是一部很温馨的片子，没有以往宫崎骏电影的声势浩大，只是单单纯纯由妙子一个人的经历并穿插了回忆慢慢而耐心地叙述。没有盛大的主题，却是对“农村”的深入探讨；再加上那些美丽的琐碎的点点滴滴的回忆，让片子充满了无法直视的智慧。　　在影片中，让观众不止一次地情不自禁地感动，那些清晰的儿时的记忆，不是特有的，而是共有的；让人在回忆里一次又一次地心潮澎湃。虽然没有华丽的场景和以往天马行宫的想象力，这部影片却因这些美妙的点滴回忆而让人不由感动，也实在是不可多得的佳作。


整部片子，在我看来，想表达的意思就是，每个人都是站在自己的回忆上成长起来的，回忆的事情有高兴，有悲伤的，有害羞的，也有害怕的，但是不管怎么样，正因为有了这点点滴滴的回忆的积累，我们的人生才会丰富多彩，才会甜蜜。带着回忆的前进的人才是这个世界上最幸福的人。其实，整个作品的这个最后一幕，正是集中表现了这个主旨的重要场景，也是对整部动画作品的重要提升。这就是我个人对这部作品的理解和拙劣的剖析，仅抛砖引玉之用，吉卜力的作品往往在平淡之中带有深意，耐人寻味，像岁月童话，每一个镜头在展示着它美好富有乡土气息的纯净一面时也带给人深刻的思考，对人生，对回忆，这大概就是吉卜力所希望展示的一个世界吧！

有光宫崎骏《岁月的童话》的一些问题。

同学记不记得
妙子在乘火车回家乡的晚上，回忆起五年级生理期的一些事……
我记得妙子自己猜测，回忆起将要破茧成蝶时的往事 ，难道是因为自己在多年后再次面临破茧成蝶？
《岁月的童话》是一方乐土吧，
高压力的工作、大龄未婚，妙子或许正是需要这样一种童话的心境
不知你在看动画片的时候，有没有发现，妙子在笑起来的时候会有皱纹？
强打笑颜，或许累了，你可以把它当做宫老爷子作为一个老人的怀旧，也可以当它是一种呼唤，呼唤纯净无垢的心境，呼唤淳朴的良知

更多的时候，会想到动画里的场景设定
我的学校很美，夏天体育课自由活动时，会想去体育馆的庭院，蔷薇也开了，槐树的绿荫连成一片，坐在台阶上，听鸟叫，老式的带转盘的水龙头让我想起《龙猫》，你记不记得……姐妹俩一起用抽水机抽水的场景？

回过一次老家，临沂市闭塞的小乡村~
傍晚和姑父一起穿过田地到附近的小树林捉蝉猴，天将黑不黑的时候，你带一个手电筒，树干上离地一米左右会有等待爬到树梢蜕化的蝉猴
穿过麦田时，mp3里响着的是过亚弥乃的《风になゐ》

刚上高中的时候，经常回忆起小学五年级的事，小学时，微微有点喜欢同桌的男生，很坏很暴力，常常把我弄哭，很有才，电子琴谈得很好，英语说得很棒，很傲娇，学习第一，学校大队长……觉得，他当时也是微微喜欢着我的吧~会偷偷地翻看我写的老师布置的作文——《我的同桌》，会在美术课上把做好的作品送给我，老师问起时就说“这是我给她画的”，让我无地自容，会一边叫我“小羊羔”，一边出拳头砸我……
后来啊~就毕业了，他去了一所重点中学，我留了级（生病），去了其他学校
我上初三，他上初四，他转到我们学校，
第一天，他站在学校四楼阳台俯视我们全班做广播体操
不久以后，我得知他和我们班花交往了
现在想想，真是可笑——我每天借着打扫楼梯值日，偷偷的看他一眼，看他是不是和以前一样

写的作文练笔，今天发下来了，我依旧不老实的写了宫老爷子的范例
有关《岁月的童话》
被打了很低的分……
曾经有一句很喜欢的话，现在想不起来了

写了这么多，好像跑题了
总之一句话……
因为回忆…总是美…

《岁月的童话》应该说是宫崎骏的作品还是吉卜力的？

《岁月的童话》是宫崎骏的作品
“吉卜力”（GHIBLI）这个名字事实上本意是指撒哈拉沙漠上吹的热风
在二次世界大战的时候
意大利空军飞行员将他们的侦察机也命名为“吉卜力”
宫崎骏是个飞行器狂，于是决定用“吉卜力”作为他们工作室的名字。
吉卜力工作室是一个专为宫崎骏和高畑勲制作动画的工作室
大爱宫崎骏啊！！！

岁月的童话是宫崎骏的？

《岁月的童话》 这是一部由吉卜力工作室，日本著名动画片导演制作推出的清新动人的动画电影，以追忆女主人公在日本六十年代的小学往事为主，将支离破碎的小故事通过回忆串成一气。同时为了力求真实，对过去的社会背景、风气、流行事物都一一地回复重现在观众眼前。可惜国内的观众可能很少有机会体会到那个时代的日本，不能完全体会到制作人员的匠心独到，少了一份亲切感。本片是1991年日本最卖座的本土电影。
执行监制：徳间康快、佐佐木芳雄、矶边律男 　　原作：冈本萤、刀根夕子 　　编剧・导演：高畑勲/绘分镜：百瀬义行 　　制作监制：宫崎骏、铃木敏夫 　　人物设计：近藤喜文 　　作画监督：近藤喜文、近藤胜也、佐藤好春 　　场面设计：百瀬义行 　　美术：男鹿和雄 　　音乐：星胜 　　主题歌：都はるみ 　　监制：铃木敏夫 　　出品人:原彻 　　制作：吉卜力
制作监制是他咯，应该算是吧。

宫崎骏的<岁月的童话>片尾曲的中文歌词是什麽?

片尾曲叫爱是花, 你是那种子


爱是花, 你是那种子... 日，英，汉。包你满意，呵呵


**歌词**
爱は花、君はその种子/THE ROSE
歌・都はるみ/作词・AMANDA=McBROOM
/作曲・AMANDA=McBROOM/编曲・星胜
/日本语訳・高畑勲/


やさしさを 押し流す 爱 それは 川
魂を 切り裂く 爱 それは ナイフ

とめどない 渇きが 爱だと 言うけれど

爱は花 命の花 君は その种子

挫けるのを 恐れて 踊らない 君の心
醒めるのを 恐れて チャンス逃す 君の梦

夺われるのが 嫌さに 与えない こころ
死ぬのを 恐れて 生きる事が できない

长い夜 ただひとり 远い道 ただひとり
爱なんて 来やしない そう思う时には

思い出してごらん 冬 雪に 埋もれていても

种子は春 お日様の 爱で 花 ひらく
-----
Ai wa hana, kimi wa sono tane
(Love is a flower, you are the seed)

(The Rose)
"Omohide Poroporo" ending theme (1991)

yasashisa o oshinagasu (Washing away tenderness,) 洗去稚嫩
ai sore wa kawa (love, it's a river.) 爱，是条河
tamashii o kirisaku (Cutting the soul to pieces,) 切碎心灵
ai sore wa NAIFU (love, it's a knife. ) 爱，是把刀
tomedonai kawaki ga (An incessant thirst,) 无尽的渴望
ai da to iu keredo (love is, they say, but ...) 爱，他们说是...但
ai wa hana inochi no hana (love is a flower, the flower of life 爱是朵花，生命之花

kimi wa sono tane (you are the seed.) 你就是那种子
kujikeru no o osorete (Afraid of being discouraged,) 怕遇挫折
odoranai kimi no kokoro (your heart never dances.) 心灵就不会飞舞
sameru no o osorete (Afraid of waking up,) 担心梦醒
CHANSU nogasu kimi no yume (your dream never takes chances.) 梦境就不会来临
ubawareru no ga iyasa ni (Hating to be taken away) 怕失去
ataenai kokoro (your heart won't give.) 就不会给出真心
shinu no o osorete (Afraid of dying,) 怕死去
ikiru koto ga dekinai (you cannot live.) 就不能生存
nagai yoru tada hitori (Long night, all alone 长夜漫漫，独自一人
tooi michi tada hitori (long road, all alone.) 长路漫漫，独自一人
ai nante kiyashinai (Love doesn't come) 爱没有来临
sou omou toki ni wa (when you think it will)当你期望它的时候
omoidashite goran fuyu (please remember, though....) 请记住，尽管
yuki ni umorete-ite mo (it's buried under the snow in winter,) 它深埋于冬雪之下
tane wa haru ohi-sama no (in spring, with the sun's love,) 但春日的爱终究会使
ai de hana hiraku (the seed blossoms into a flower.) 这种子绽放成花朵

宫崎骏的岁月的童话里的片尾曲叫什么啊？

片尾曲叫爱是花, 你是那种子


**歌词**
爱は花、君はその种子/THE ROSE
歌・都はるみ/作词・AMANDA=McBROOM
/作曲・AMANDA=McBROOM/编曲・星胜
/日本语訳・高畑勲/


やさしさを 押し流す 爱 それは 川
魂を 切り裂く 爱 それは ナイフ

とめどない 渇きが 爱だと 言うけれど

爱は花 命の花 君は その种子

挫けるのを 恐れて 踊らない 君の心
醒めるのを 恐れて チャンス逃す 君の梦

夺われるのが 嫌さに 与えない こころ
死ぬのを 恐れて 生きる事が できない

长い夜 ただひとり 远い道 ただひとり
爱なんて 来やしない そう思う时には

思い出してごらん 冬 雪に 埋もれていても

种子は春 お日様の 爱で 花 ひらく
-----
Ai wa hana, kimi wa sono tane
(Love is a flower, you are the seed)

(The Rose)
"Omohide Poroporo" ending theme (1991)

yasashisa o oshinagasu (Washing away tenderness,) 洗去稚嫩
ai sore wa kawa (love, it's a river.) 爱，是条河
tamashii o kirisaku (Cutting the soul to pieces,) 切碎心灵
ai sore wa NAIFU (love, it's a knife. ) 爱，是把刀
tomedonai kawaki ga (An incessant thirst,) 无尽的渴望
ai da to iu keredo (love is, they say, but ...) 爱，他们说是...但
ai wa hana inochi no hana (love is a flower, the flower of life 爱是朵花，生命之花

kimi wa sono tane (you are the seed.) 你就是那种子
kujikeru no o osorete (Afraid of being discouraged,) 怕遇挫折
odoranai kimi no kokoro (your heart never dances.) 心灵就不会飞舞
sameru no o osorete (Afraid of waking up,) 担心梦醒
CHANSU nogasu kimi no yume (your dream never takes chances.) 梦境就不会来临
ubawareru no ga iyasa ni (Hating to be taken away) 怕失去
ataenai kokoro (your heart won't give.) 就不会给出真心
shinu no o osorete (Afraid of dying,) 怕死去
ikiru koto ga dekinai (you cannot live.) 就不能生存
nagai yoru tada hitori (Long night, all alone 长夜漫漫，独自一人
tooi michi tada hitori (long road, all alone.) 长路漫漫，独自一人
ai nante kiyashinai (Love doesn't come) 爱没有来临
sou omou toki ni wa (when you think it will)当你期望它的时候
omoidashite goran fuyu (please remember, though....) 请记住，尽管
yuki ni umorete-ite mo (it's buried under the snow in winter,) 它深埋于冬雪之下
tane wa haru ohi-sama no (in spring, with the sun's love,) 但春日的爱终究会使
ai de hana hiraku (the seed blossoms into a flower.) 这种子绽放成花朵