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哪里的红木家具好

中国最好的红木家具生产地介绍如下：1、广东中山中山红木家具是中国第一个红木家具生产基地，90年代初很多东阳人去那边打工，学习红木家具的制作工艺，现在很多红木行业的精英都是师出中山，中山目前以东非酸枝，南美酸枝一些非国标红木为主，中山红木家具主要分布在大涌和沙溪两镇，一共有上千家红木工厂，做出的家具成品外形和红木家具相似，市价也比较便宜。2、福建仙游全国90%的大红酸枝出自仙游，高档红木家具厂占全国份额7成以上，如果想选高端的红木家具，仙游可以说是首选，但是市场大鱼龙混杂，市价悬殊非常大，需要有一定的经验以及行内专业的朋友把关，找到靠谱的厂家才是最好的。3、广西凭祥凭祥红木家具用料是比较舍得的，料通常都会比较大，虎皮纹，火焰纹也是经常能够见到，但是它的家具款式比较单一，虽然离越南很近，但它的市价也不是非常便宜，当然那边也有好的家具，大多是从仙游，东阳这边把成品家具运过去在那里出售。4、河北大城河北大城是北方最大的红木交易中心，目前大城县的红木工厂以及作坊共计约有1000多家，其中10%主要是做小叶紫檀，花梨木这种高端家具，40%主产缅花，血檀，白酸枝等中高档红木家具。5、浙江东阳东阳做红木家具比广东，福建仙游那边都要晚，但目前东阳已经掌握了最先进的红木加工技术，短短20年时间，东阳已经在全国的红木市场有着举足轻重的位置，目前木材消耗量占全国的6成，成品家具销往全国各地，甚至国外，在低中档木材这一块的红木家具，东阳还是比较有优势的。

十大不建议买的红木家具

红木家具是人民提高生活水平以后一种高质量的生活需求然而，由于红木材料有五属八类29种之多不同的红木原材料做出的家具造价不同收藏价值也不一样。因此人们在选择红木家具时，需要更多的红木知识这里向大家推荐十种不能选择红木家具：一，粗制滥造的不能选。二，有拼补的不能选。三，有白皮的不能选。四，不是榫卯结构的不能选。五，材料未做干燥处理的不能选。六，价格虚高的不能选。七，质量没有保证的不能选。八，没有证书的不能选。九，厂家信誉不好的不能选。十，3无产品不能选。别墅大师为你提供当地建房政策，建房图纸，别墅设计图纸;别墅外观效果图服务，千款爆红图纸任你选：https://www.bieshu.com?bdfc

魔兽世界新手怎么玩

导语：以下是关于《魔兽世界》新手怎么玩的技巧攻略，欢迎大家的借鉴！

操作系统确保你的配置满足魔兽的要求。虽然这个游戏并不需要太高的硬件支持，但你依然需要留意一下。操作系统：WindowsXP及以上系统都没问题。

挑选服务器在进入游戏之前，你得选择一个服务器。服务器决定了游戏的环境。普通：适合新手，玩家对抗环境。PVP：玩家对抗玩家。在中立和敌对阵营的地盘，你将能自由地和敌对阵营的玩家进行战斗。RP：PVE的角色。

创建角色开始游戏的过程中最激动人心的时刻，自定义自己的角色。魔兽包含了多个不同的种族和职业供玩家挑选。

选择阵营不同的种族决定了你所在的阵营。联盟种族包括人类、狼人、矮人、侏儒、德莱尼人和暗夜精灵。部落种族包括兽人、地精、亡灵、血精灵、牛头人、巨魔。双方阵营都可以选择熊猫人。

开始旅程创建角色之后，游戏播放一段开场动画，告诉玩家该种族的起源。

鼠标操作魔兽世界中的移动方式和其他角色扮演游戏并无差别，你可以使用键盘和鼠标来移动自己的角色。按住左键：在不移动角色的情况下改变视角。按住右键：在改变视角的同时改变角色移动的方向。滚轮：放大和缩小。

键盘操作WASD：最基础的移动按键。Q和E：平移。空格键：跳跃。游泳：空格键向上，X键向下。Num Lock：自动奔跑。/键：切换走路/跑步。

熟悉用户界面魔兽的.用户界面和其他角色扮演游戏类似。很直接，左上角展示了角色和宠物的信息，右上角是小地图。左下角是聊天窗口。

角色和宠物信息角色和宠物的基础数值，装备，还有声望等信息。

小地图新手可以使用的最实用的工具。小地图可以帮助你找到任务的给予人。同时还包含追踪功能，日历，时间和放大缩小按钮。按下M键可以打开大地图。

聊天窗口玩家可以自定义聊天窗口的信息，而且也可以解锁并拖动它，改变字体的大小和字间距。

动作条技能和法术所在。你也可以为不同的技能设置快捷键。玩家可以在选项中打开额外的动作条。

和其他玩家的交互魔兽世界是个社交性很强的在线游戏。如果能和朋友一起就最好不过了。社交菜单包含好友列表，屏蔽列表，好友邀请，新增好友，发送信息等功能。

加入公会加入公会也是和其他玩家交流的一个途径。公会是玩家在魔兽世界中组建的小团体，最大的便利在于你可以向公会中的其他玩家询问关于游戏的一切，他们会在你需要的时候伸出援手。

开始战斗战斗主要通过动作条展开，它包含了你所能使用的技能和法术。你可以自定义动作条，将技能和法术拖入其中。

选中目标选中目标并点击技能来施展。

自动攻击按下T键可以自动攻击目标。

关闭自动攻击如果你想要关闭自动攻击，点击用户界面—战斗，然后把自动攻击选项前的勾取消掉。

技能按下不同的案件来施展技能。键盘上的数字对应着主动作条中的技能和法术。

攻击目标后目标会反击。

武器和装备魔兽世界给新手提供了低等级的武器，当你的等级提升并学会更多技能时，也能获得更强力的武器。

休息和进食坐下休息或是进食可以恢复生命值。

探索世界接下任务。任务奖励经验，经验使角色升级，升级后你能学会更多的技能。在魔兽世界中，任务给予人头上会有感叹号标记。任务界面中包含了你所要完成的目标，所能获得的奖励和经验值。小地图中同样会有感叹号标示。L键打开任务菜单。

收集任务任务NPC会请你收集一定数量的材料。你可以通过查看地图来得知将要前往的区域。如果你已经处于该地区，尝试着寻找闪光的任务物品。

杀怪任务你需要通过击杀一定数量的目标怪物来完成任务。在接到任务之后，小地图的下方会追踪当前任务的进度。有些任务会要求你从怪物的尸体上收集道具。

如果小地图上的感叹号呈半隐半现的状态，那么任务的授予人大多藏在建筑中。

完成任务完成任务之后，你需要回到NPC身边进行交接来获得经验和奖励。按下完成任务之后，你将会接到下一步任务。

如何复活如果你不小心被一大群怪物围攻，那么你很可能会死掉。装备上的耐久会下降，玩家会被传送到灵魂医者处，以灵魂形态跑回尸体的附近进行复活。

继续冒险魔兽世界不但充满了乐趣，而且上手简单。你所要做的就是永不放弃，提升自己的等级，很快你就能融入这个大家庭！就这样继续你的冒险吧！

扮演服务器。RP—PVP：PVP的角色扮演服务器。

魔兽世界新手怎么玩？

建议还是认认真真的自己升到60级，虽然任务很繁琐，但不经过这个阶段，对于一个没基友没团队的新手来说，后面会更加难玩，每个版本更新，都会变成一个陌生的世界，现在你连60级这一阶段都玩不来，后面如何处理？我自己70年代玩的，同学还说带我，结果，大部分时间都是自己做任务上来的，期间实在烦躁的很，但还是满级了。虽然我不会玩小号的时候再去回顾这段历史，但经历过，以后做任务会好找很多。虽然现在有插件，但新版本出了，很多东西都要自己发掘的。我现在有三十个号，虽然很多等级都很低，但每一个号都有其定位。而且自己以前经常去怀旧，基本对每一个地方都很熟悉。就好比60级的黑石深渊副本，很多人进去就迷路了，我都跑通了。虽然自己不是高玩，但也不能做个低玩吧现在你只是一个开始，后面的路漫漫。努力升到60级，然后叮上90级，开始体验100级60级里你自己要学会跑图，学会找任务，学会如何打出技能循环，还得学会保命。不然后面玩的就辛苦很多了。100级版本在装备差的时候杀怪很痛苦，如果你不提前熟悉你角色的技能，会死得很惨。特别是副本，我刚刚打了个副本，两个BOSS，灭了一个小时。一个低玩死活拖后腿，最后踢了才过了。悲剧的说再者，如果你做任务找不到地点，就下个插件，会有提示的，例如大脚，魔盒之类的而任务越来越多，其实你有个办法，就是看你的等级，如果你等级已经高出当前地图的任务范围，你做完手头上的任务就去下个地图做。如你现在所在的地图是20-30级，你当前等级是32级，下个地图是30-40级，这样你跑去30-40的地图，就不用再纠结任务越来越乱，而且经验不多的情况了。副本升级，最好就是用输出进去打，坦克奶妈就先放弃，第一个号么，熟悉熟悉。骑士难不难，这个很难定义，随便玩玩，不难，但不会很牛X，如果想玩得好，就会难很多。这个只能以后你自己慢慢熟悉了。我自己的骑士玩得一般般，也就中等左右，这个程度不难，打打副本还可以。只是去到战场PK，就不行了，躺躺完场的份。

临沂论坛的临沂论坛特色

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教研员个人工作总结优秀范文

　　当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出 经验 教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做 工作 总结 。下面是我给大家精心挑选的工作总结，希望能帮助到大家! 　 　教研员 个人工作总结 篇一 　　自10月份到教科所跟班学习以来，得到了领导的关心和支持、同事的帮助及指导，使自己的教研水平得到了一定的发展和提高。现将主要工作总结如下： 　　一、加强学习，充实自我，提升个人业务素质。 　　作为一名新手，我深知教研员肩头责任之重大。我为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，认真学习现代 教育 教学理论，新教学理念，获取最新的教学信息，不断拓宽教学研究视野，努力提高教研水平和能力。 　　二、强化语言文字工作 　　为提高我县学校师生地方语言文字提高我县学校师生地方语言文字规范意识和应用水平，带动、引领全县学校语言文字应用水平，带动、引领全县学校语言文字工作向科学化、专业化发展。我县观风海小学和猴场小学积极申报市级语言文字规范化示范学校。10月13日、14日，在卯所长的带领下，对申报学校进行了初评。10月16日、17日，陪同市教育局刘玲一行对申报校进行了评估检查。通过听、查、问、访的方式，对所到学校进行了客观全面的检查和评估。既肯定成绩，又中肯地提出缺点和不足。最后认定猴场小学为2014年市级语言文字规范化示范校。 　　三、扎实推进优质课比赛活动 　　组织全县优质课比赛和全县中学语文优质课比赛活动。提高教师把握教材、驾驭课堂的能力。在本校通过全员参与，层层评比，广泛研讨，规范选拔的原则，推出秀的教师参加县级优质课比赛。在全县选出曾获县级优质课奖项的老师担任评委。评比时严格按照教育局的评比依据公正、公开、公平的进行评比。大部分参赛选手八仙过海，各显神通，令评委和观摩的教师赞不绝口。当然有部分教师基本功不够扎实，对教材的掌握不够熟练，评委们也对他们的课做了中肯的评判，并提出了下步的改进意见。局里还要求所有教师回校都要上示范课，本学科教师要参加听、评课。 　　四、强化赛后示范、推动校本工作 　　几个月来，先后深入威宁二小、草海小学、迤那小学、莲花小学、威宁二中、威宁三中听课、评课、座谈、交流，听课达50余节。通过听课、与教师座谈，了解到部分基层教师在教学过程中结合对新课标的认识产生的一些新的想法和举措，对他们的做法在给予肯定之余，并针对教师在实施过程中产生的一些困惑和问题提出了建设性的意见。帮助教师有所顿悟，有所提升。特别是听迤那小学孔艳琼老师的示范课，我看到了她的进步，看到了听课教师的认真学习，看到了领导的重视。优质课真正起到了示范引领的作用。在总结会上，我帮她们认真分析课堂上存在的问题，教师不要只想着我怎样教才出彩，而应该更多地关注学生的学，关注学生在课堂上的生成，关注学生的困惑点和感兴趣之处，顺学而导，顺学而教。抓住教学主线，选准语言训练点，使学生课课有所得。 　　五、下步工作打算 　　1、进一步加强学习，做实、做好、做细自己的业务工作及领导交办的每一件事。 　　2、在实践的研训中努力使教师走出“教学内容止于浅表而失于虚，组织活动取悦学生而荒于嬉，合作探究流于形式而毁于随”这三大误区，切实改变服务不到位、指导不深入的现象。 　　3、积极主动、诚恳及时向领导汇报工作，交流感情、沟通情况、得到指点、查漏补缺、及时改进、和谐工作，切实改变傻干蛮干的工作作风。 　　在教研员工作的主阵地上，我将一如既往，以脚踏实地、注重实效为工作导向，在平凡的岗位上垒筑信念，开拓进取，与时俱进，竭尽全力彰显自己的工作特色，实现自己的人生价值。 　　 教研员个人工作总结篇二 　　20__ 年12月7日——20__ 年12月11日，芦溪县教育局组织全县各中小学教研员，参加了清华伟新扶贫基础教研员远程培训，县教研室、县教师进修学校及中小学共66名教研员参加了这次培训。整个培训过程中，教研员们都能很好地解决工学矛盾，以饱满的热情和认真的态度参训，培训取得了园满成功。 　　通过本次培训，我们积累了可贵的教研员培训经验： 　　1、领导高度重视是办好本次培训的关键。县教育局领导对这次教研员培训高度重视和大力支持，县教育局业务副局长亲自抓这项培训，综教股全力抓参训人员调训，教研室全员全程参与培训，为办好这期培训班创造了良好的条件。 　　2、计划的科学性是办好本次培训的前提。清华伟新扶贫办对培训的安排部署很精细，很具体，具有很强的可操作性，因此，尽管是远程培训，教学站也能感到有章可循、有矩可依，使培训工作有序进行。 　　3、内容的高质量是办好本次培训保证。本次培训，共安排了十个讲座，这些讲座不但体现了学科特点，还突出了前沿信息，把全新的理念融会贯通于讲学中，让教研人员在潜移默化中加深对新课改的理解认识，开阔了眼界，增长了见识。尤其是窦桂梅、王旭、贺林三位专家的讲座，深受参训教研员的欢迎。 　　4、组织服务工作到位是办好本次培训的保障。本次培训自始至终严格按照培训计划认真组织实施，对每项培训活动和服务环节都作了具体的安排部署，内部分工明确，外部配合紧密。我们的工作人员投入了很大的心血，尽心尽责，让教研人员在良好的氛围中得到良好的培训。 　　在培训中也存在一些问题，主要有： 　　1、在培训时间的安排上未能充分考虑到参训教师的实际情况。参训的教研员绝大多数来自基层，很大一部分家在山区，路程较远，交通不便，而下午的培训要到5：30才结束，这对他们来说是太晚了些，因此一过4：00，总会有不少教师请假赶路回家。 　　2、培训内容未能完全满足基层教研员的现实需求。少数教育专家的讲座，学术性强，理论指导性强，但远离教学实际，未能充分考虑基层教研员的接受水平与能力，使部分教研人员听课积极性不够高，影响了参训的实际效果。 　　3、培训服务质量有待于进一步提高。由于学校办学设施及经费的限制，本次培训未能安排参训教师的食宿，给参训教师的学习和生活带来了不便。 　　4、培训后的提高升华环节未能完成。本次培训，正逢全县各乡镇学校全面开展教学活动，不少参训教师是教学活动的骨干，因此，培训中未能安排1-2天时间进行讨论，失掉了提高升华的大好时机。 　 　教研员个人工作总结篇三 　　在学校教研室整体教研思路的引导下，我以提高课堂教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，坚持课题、课堂、教研三位一体的研修思路。加大了教研、科研与课堂教学实践的力度，积极推进了课堂教学改革，切实提高了课堂教学效果，按照本学期初 工作计划 ，我主要开展了以下几方面的工作： 　　一、加强学习，提升自身素质 　　为专业引领打好底色，本学期我坚持每天都认真学习教育教学资料，并经常和一线老师们交流、探讨。和老师们一道在实践中思考，在 反思 中实践。让自己逐渐走出狭小，走出平庸。让自己的教育理念得以提升。 　　二、认真组织，强化教学研究 　　本学期，我校教研活动以进一步提高课堂教学效率为中心，以加强对有效教学的研究为重点，来共同交流探讨数学课堂教学的有效教学，以进一步提高课堂教学的针对性、实效性。效果明显。 　　1、以教研为切入点——加强学习与研究，更新观念，提高素质。 　　&有备而来 　　为提高教师理解新课标、把握新教材和驾驭课堂的能力，本学期9.22我组织全校数学教师进行了本学期数学教学教研工作计划与工作要求的安排部署。和老师们一起加油鼓劲，明确方向，理清思路。 　　因此，本学期教研活动做到了有备而来，要求老师们每周五制定下周教研活动内容并通知本级老师与教研室，让老师们有充足的时间进行思考与准备。实践证明，老师们研究的力度相对加大，质量也较以往提高了很多。 　　&内容丰富 　　为了改变以往只研教材的单一教研活动，本学期规定每个教研组一个学期必须有三次专题学习与实践反思;五次课题交流活动时间;必须有三次研课活动;除此，每个教研组一个学期还可以根据自己的实际情况，制定适合本组活动的教研内容。 　 　教研员个人工作总结篇四 　　__ 中学初中外语组现有教师18人，高级教师3人，中级教师10人，拥有__ 市学科带头人2人，教坛新秀1人，担任班主任工作教师14人。我组是一个团结、向上的集体，是一个富有朝气的学习团队，全组上下齐心协力，从教师队伍建设、教育教学质量的提高以及课堂教学改革创新方面不断努力提升我组的战斗力，以适应目前日新月异的培养外语人才的社会需求，在此基础上，形成了我组独具特色的教学特点。 　　一、以“集体备课”为核心，科研与教学结合，狠抓教学质量 　　集体备课成教研组、备课组的最常规、最重要、最核心的工作。 　　一是充分利用好间周一次的教研活动时间，在备课时间上得到相应保障; 　　二是探索集体备课的新途径，在保障教学质量的基础上，各备课组探索多样化的备课方式; 　　三是“精细教学常规，深度聚焦课堂教学”的主题教学研究，使教师们树立“关键在课堂，功夫在课前”的意识; 　　四是形成了集体备课的流程，即教师通读教材，研究课标，形成全期教学概要→备课组教学任务分工→完成单元教案→教研讨论，进一步修订→印发每位教师→教师个案设计→进入教学环节，实施教学设计→教学反思→再次修改教案; 　　五是开展不同课例的备课研究。平时教学中遇到的任何问题，大家及时碰头讨论，组内经常开展互相听课，取长补短，集中智慧，集体攻关，我们已经整理出了具有校本特色的初中英语教学讲稿集，有力地促进了教学质量的提高，增强了老师参与教学研究的主动性和自觉性。 　　二、组织健康有趣的英语活动，以活动促进师生发展 　　为创设英语环境，营造良好的 英语学习 氛围，培养学生 学习英语 的兴趣和提高英语语言能力，我们突出外语教学特色，组织开展了以下外语活动： 　　1、英语特长风采展示。我们此次活动分为三大版块：英语书法比赛、英语小报制作比赛和英语演讲比赛，这些活动强烈的激发了学生学习英语的兴趣，学生在活动中得到了发展，同时我们教师在活动中得到了锻炼和提高。 　　2、四川省电视大奖赛选拔和辅导培训活动，此次活动融会了猜词游戏、电影英语配音，用英语讲 故事 等形式，这一活动的开展，掀起了学生学习英语的高潮，由于全体教师的精心辅导，我校学生多次在四川省中学生英语电视大赛中获一、二等奖。 　　3、发挥英语角的作用。每周一举办的英语角倍受学生欢迎，英语角成为英语老师的好帮手，是学生们学习英语的乐园，角落虽小，却发挥出很大的作用，我们每次都有老师专门负责，协助外教设置好每周的主题内容。我们还利用外教资源，定期请外教给我们的做讲座，丰富了我们的英语背景知识以及先进的教育教学理论。 　　三、辛勤付出，成绩显著 　　我组教师素质过硬，业务扎实，工作上都能独当一面，教学风格异彩纷呈，绚丽多姿，每一位成员在英语这一方天地中奉献着热情、激情与才情。通过教师的辛勤付出，教育教学质量在市内名列前茅，平均分、优生率、及格率均为全市第一。课堂教学改革成效显著，多人次在赛课中获奖，在教学过程中我组教师不断总结、归纳，撰写了许多英语教学的论文，或在省市级论文评奖中获奖，或在各级各类报刊杂志上发表。 　　四、反思与探索 　　在进行集体备课时，对集体备课的具体要求不太明确，备出的有些课操作中不实用，没有达到研究性的目的。今后我们将围绕“集体备课”，将教学教研和课题研究充分结合，在实践中求提高，在研究中求发展。 　　教研组是集体从事教学研究的组织，它是凝聚教师的群体力量，我们初中外语组在以后的工作中将更加团结，更加努力，为学校的发展，为进一步提高我校的教学质量，为促进全市基础教育的发展作出我们的贡献。 　　 教研员个人工作总结篇五 　　光阴荏苒，转眼间紧张而又忙碌的一学年工作又结束了。回顾过来一年的工作，作为一名初中数学教研员，我在各级领导的帮助和同仁的指导下，圆满完成了各项工作任务。下面，我将一年的工作情况汇报如下： 　　一、加强学习，提升素质 　　作为教研员，我深知这项工作决定着一个区域的教学质量，教研员的水平决定着一个区域的教师的素质，教研员的理念决定着一个区域的教改方向。在工作中，为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，读各类业务书籍，浏览各类教学网站，获取更新的教学信息，逐步形成自己的教学理念。 　　1、着重研读课标。通过我县有效课堂教学改革活动的深入开展，自己对课程新标准有了更深一层的学习和认识。在与实践相结合的过程中，我对课程标准体会的更加深刻，能够用课程标准指导、服务于教学。 　　2、着重对教材进行深度的研究。首先，对全套教材的整体结构及编排特点进行学习与研究，同时，对每一册的单元布局及主要篇章进行重点分析。其次从多角度对初中数学阶段的教材进行梳理，在自己头脑中构建知识框架图，以此引领学科教师浏览并进一步内化构建知识体系。 　　3、关注教育信息。学习了《中学数学教育》、《新课程理念与初中数学课堂教学实施》等会相关书籍，充实自己，了解教育最前沿的信息。 　　二、具体任务完成情况 　　1、下乡视导情况 　　深入学校进行视导调研，在视导调研中，注重理论与实际相结合，努力做到贴近教师的教学思想，贴近教师的教学实际，贴近教师的教学困惑;同时视导调研于一线教师交流，及时发现问题进行会诊号脉，对话研讨，案例解剖，实现引领导航作用。通过走进课堂，更多的接触教师与学生，了解他们在教与学中的问题和困惑，帮助他们解决问题，总结推广教师们的先进经验，达到共同学习共同进步的目的;当好课程改革的指导者、参与者、合作者。 　　2、基本功训练活动 　　结合下乡视导的教研活动，检查各类学校的教学档案及教师个人工作档案，对教师说课、讲课、评课等各类基本功进行验收评比。检查范围覆盖全乡31所中学，整体验收效果良好，达到了90%。 　　3、网络教研活动 　　下半年，我们开展了数学网络教研活动，从九月底到年末，我们共开展了16此活动，全县31所中学都参与了进来。活动中，教师的积极性很高，研讨的问题更贴近教学实际。在有效教学，有效学习策略研究方面，我们进行了深度的思考与研究，总结了一定的教育教学经验，也获取了大量的文字性材料和音响资料。 　　4、网络交流平台建设 　　为了更好的发挥网络平台为教师服务的作用，我们建立了初中数学教师qq群，开通了大城县初中数学论坛，呱呱社区房间。利用qq群，我们及时与学科教师进行交流，利用数学论坛及时把学科的相关动态及要求向全体教师进行公布，在呱呱房间开展大型教研活动，也把名家的课堂教学实录与专家的讲座在视频中播放。可以说，网络交流平台的建设不仅发挥了教研员及名优教师的辅助作用，同时对提高我县数学教育教学质量起到了不可比拟的推动作用。 　　5、团队组建与训练 　　为更好的推进我县“双有效”课堂教学的实验工作，我们以学校为单位成立了课题研究团队，同时，以网络教研平台为连接点，我们又成立了课题研究领导小组，一年来，课题研究团队做了大量的工作，也取得了较好的工作成绩。 　　6、暑期培训 　　培训期间，由市教研员做了专题讲座，主要从六年来的课程改革实践的得与失入手，进行剖析，继而进行有关“有效教学”研究的主题讲座。全县170多名一线数学教师参加了培训活动，通过活动，教师们都感觉到眼界大开，今后的教育教学工作有了具体方向，对如何提高教育教学质量也有了很大的信心。 　　7、期末质检 　　基础年级质量检测，共处检测试题5份，年底对 八年级 进行了全县范围内的抽查，抽查中，教研室同一批卷，统一计算成绩，在期末质检活动中，我积极参与巡视，评卷、统计成绩等工作，严格按要求操作，顺利的完成了工作任务。 　　回首一年来的工作，忙碌中感觉到踏实，辛苦中留下回味。勤勉间播种了收获，今后的工作还等待着我去思考，去探索，去实践。我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路，踏踏实实的教研作风去迎接全新的挑战。 教研员个人工作总结优秀 范文 相关 文章 ： 1. 教研员个人工作总结范文五篇 2. 教研员个人工作总结最新范文 3. 教研员个人工作总结 4. 2020年教研员工作总结范文五篇 5. 2020学校教研员个人年终工作总结范本 6. 2020年教研员个人工作总结 7. 2020教研员工作总结 8. 2020学校教研员个人年终工作总结模板 9. 最新2020教研员工作总结5篇参考 10. 2020教研室个人工作总结范本

教研员个人工作总结范文简短

　　令人难忘而又紧张的工作生活宣布告一段落，是时候挤出时间写一份工作总结了。一个好的工作总结应该是什么样的呢？下面是由我为大家整理的“教研员个人工作总结范文简短”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　教研员个人工作总结范文简短（一） 　　时光荏苒，岁月如流。在学校的高度重视和正确领导下，在同事的配合协作下，本人虚心学习，埋头工作，履行职责，圆满完成了学校交给的各项工作任务和工作目标。下方将这段时光的工作状况汇报如下： 　　 一、强化学习，促进教育理念不断更新 　　1、认真学习《基础教育课程改革纲要》和学科教学新理念、新要求，认真落实上级关于基础教育课程改革工作会议精神。认真学习学科相关资料，提高理论水平。撰写理论笔记5000余字。 　　2、加强研修培训学习。认真对待学校安排各种研修培训学习活动，在省送培下乡、长春研修学习、教育教学培训活动中认真做好笔记、写好反思体会。撰写研修培训笔记8000余字。 　　3、经常向领导、老教研员请教学习，虚心听评课，上心记导课，用心体会记录反思，不断提高自身的业务素质。撰写的学习随笔6000余字，为顺利完成各项教研工作奠定了良好的实践基础。 　 　二、认真组织，开展了“如何提高课堂教学时效性”教研活动 　　1、召开“源于生活，回归生活”学科研讨会。针对师校提出如何提高教学时效性的具体要求，结合学科具体特点于x月x日在xx小学召开全市教学研讨会。为教师用心参与教研、相互学习带给了平台和资源，在互动研讨中体会提高课堂教学时效性具体思路，初步解决了部分教师在教学中的困惑，受到与会领导和教师的好评。为学科教育教学质量和教研水平的提高起到了用心推动作用。 　　2、指导学科校本教研研讨会。为了集合优秀教师资源，整体提高师资水平。x月x日在xx镇举行“搭平台，促理论，畅思路，展才艺”观摩教学校本教研研讨会。透过评课研讨，发现、总结好的教学方法，对教学中的不足提出改善的办法，并反馈给各村小的领导和教师。到达共同提高课堂教学时效性的目的。 　　3、组织“片教研会与送教下乡”相结合的教研活动。为加强相互间交流与探讨，推进品社学科的教学生活化进程，发挥校本教研对课堂有效性的用心作用，于x月x日、x月x日分别在xx中心校、xx校召开送教片会教研活动。课后各校教研员以研讨课为例做了培训式点评，同时对课堂上如何进行小组合作学习、教师教学中如何增强教学实效性、教学贴近生活进行研讨。送教下乡的课起到了抛砖引玉、指导新手的作用。 　　 三、集思广益，以课题研究来引领校本教研的开展 　　教研员开展听课、评课教研活动是一项经常性的工作形式。但围绕课题的研究资料，进行听课、评课教研活动，则有着更深的好处。为此申请省级课题——《生活化在课堂教学中的应用研究》。并由黑城子中心校、台吉营中心校、下府等学校进行实施。各校建立一个“课题档案袋”。档案袋内有：①课题方案；②课题相关背景学习材；③课题研究过程的体会及论文；④课题研究过程的典型案例；⑤课题研究取得的成效凭证；⑥课题活动大事记；⑦课题的阶段总结报告等。围绕课题课开展的听课、评课教研活动，以课题研究来引领校本教研的开展。收到良好的效果。 　　 四、认真负责，耐心细致地做好本职工作 　　1、本学期共下基层学校38次，涉及学校达25所，听课58节，开市研讨会1次，片会2次，送教下乡2次，课题研究6次。树立为基层服务，为教师服务的思想，将教研工作的重点下移到学校，透过深入学校、深入课堂、深入教研组，为学校和教师带给了超多的信息支持和理论支持。 　　2、本学期共出外学习5天，在校集中研修2次4天。共听15位专家的讲座，专家的报告深入浅出、诙谐幽默的语言不时引起阵阵掌声，确实受益不小。在校自修学习12次。撰写论文2篇，学习体会4次，写反思若干。学习态度端正，肯学就能悟出点滋味来。 　　3、本学期共出单元检测题6套，期中、期末各2套，写试卷分析1次。能紧围单元目标出题，贴近教材，贴近生活。重视基础知识占80%，做到由浅入深，灵活多样，准确无误，优化题型。 　　4、教研员的工作是一个良心活，工作量的伸缩性很大。因此我自我给自我施压，每一天的工作都要认真负责、精心研究。无论是包校、考试监察，还是分卷监考…………都都一丝不苟，用心去完成学校布置的各项任务。 　　回顾这一学期工作，虽然做了一些工作，取得了点滴成绩，但离学校的要求和同志们的期望还相差甚远，在思想认识和工作潜力上还存在着种.种不足之处，也需要在今后的工作中克服和提高。今后我将不断加强学习，主动钻研，诚实工作，以取得更大地成绩。 　　教研员个人工作总结范文简短（二） 　　不知不觉，x年已经过去。在进修学校领导的正确指导下，在同仁们的大力协助下，我最后圆满的完成了校本兼职教研员的各项工作。下方我从三方面汇报一下我这一年的工作： 　　 一、加强学习，努力提高理论修养和业务素质 　　随着做校本兼职教研员工作的不断深入，让我越发感到自我对于校本课程的了解很肤浅，这种不具备必须校本专业知识的现状以前一度让我很迷茫，没有理论做支撑使自我工作起来不解渴、不透彻、不深刻。为了更好的胜任这份工作，我利用业余时光从校本课程的含义、校本课程开发的程序、校本课程的优势、三级课程管理体系以及校本课教研等方面入手，用心主动地走向校本课程、研究校本课程、宣传校本课程，力求提高自我工作的主动性、前瞻性和用心性。在学习理论的同时，我能很好的与实际相结合，时刻关注当今校本教研的趋势和动态，并且结合我市、我校的校本课实际，用心努力地在本学校开展的校本教研中发挥着指导和带动作用。因为我们学校领导个性注重校本课程开发与校本教材的使用，从20xx年起就自主研发校本教材——读写序列训练。这些年一向踏实地做着。xx年春季开始，学校把组级教研与校级教研的研究主题定为如何上好校本课，组织校本任课教师，每学期每位老师上一节校本课，并选取优秀的课在校级教研上研讨。这期间，我听了老师上的每一节校本课，两个学期听校本课45节，这为我能够做好校本兼职教研员工作奠定了坚实的基础。xx年暑假，我们学校根据实际教学状况，重新修订了校本教材，使校本课程的资料逐步趋于完善。这个修订与研讨的过程，为我打造了一个将理论应用到实际得空间，因而积累了丰富的经验，提升了专业潜力。 　　 二、协调配合，促进校本教研活动深入开展 　　一年来，我能够认真履行兼职教研员工作职责，以市进修学校提出的校本课程研究思路的为指导，以提高校本课堂教学质量为根本，以促进特色校办学为指针，按照综合教研室的总体要求，理清工作思路，强化工作措施，明确职责意识。工作中，我能密切配合和协助进修学校校本教研员做好教研与培训的各项工作。x月份，是学校最忙的一个月，要筹备全市运动会，要进行期中教学质量抽测，要进行教案作业检查，还要进行组级教研，我们忙得不可开交。正在这时候，进修学校要在xx小学组织开展校本课研讨活动，记得活动当天正好是我们学校期中教学质量抽测的日子。在这样的状况下，我克服了种.种困难，参与其中，活动前与校本教研员讨论、交流，用心寻求适合当前校本课程实际的最有效的教研与培训方式，活动后能够及时与校本教研员进行教研活动的总结和反思，切实提高课堂教学效果，使校本课教研活动真正落到实处。 　　 三、示范引领，发挥兼职教研员的帮带作用 　　为了扩大和优化教育资源，充分发挥校本兼职教研员的引领、辐射作用，进一步推进校校帮扶活动，在南片教研协作体活动中，我主动承担校本科主题教研的研究教师，并与xx基地校吕老师结对，5月份送教下乡到xx，透过送课、评课、座谈、研讨等形式，我们就校本课程的教学设计、教学方法进行了进一步探讨，这次活动使我们及时转变教学观念，改变教学方法，相互促进，得到共同提高。作为校本兼职教研员，我能够主动完成六个一活动：x月份在xx教研协作体活动中上示范课《秋天的怀念》；撰写的教学心得《拨动学生情感之弦》发表在xx教育20xx第6期上；一年来，我分管学校德育课题《爱国主义与民族精神教育》的实验研究，目前本课题经过师生共同努力正在完成结题的各项工作。 　　回顾一年的校本兼职教研员工作，我深知自我所做的工作距离学校的要求和同仁们的期望还相差甚远，因此新的一年我会进一步协助进修学校校本教研员，立足各校校本实际，关注教师的专业成长，努力探求小而精、小而深、小而活的研讨培训形式，为彰显各学校办学特色而服务。同时我将加强学习，不断完善，加倍努力、勤奋工作，为做一名称职的兼职教研员而努力！ 　　教研员个人工作总结范文简短（三） 　　作为兼职教研员我觉得很荣幸，因为它既是对我以往工作的一种肯定，更是对我今后教育教学工作生涯的一种鞭策、鼓舞与推动。我非常珍惜这个荣誉，深感自己责任重大，唯恐自己工作不力，辜负了领导以及同事的厚望。我希望经过自己的努力，使自身专业素质产生一个质的飞跃，尽可能地发挥兼职教研员的引领、研究与辐射作用。在这一年里，我认真履行兼职教研员的职责，勤勤恳恳工作，恪守师德行为规范，努力钻研学科教学，默默地在教育的园地里耕耘，在辛勤的耕耘中收获，不断地在快乐的收获中成长。现将今年的工作总结如下： 　　 一、取得的成绩 　　1、加强学习，不断提高自身素质 　　我校一直开展教学教研工作，作为兼职教研员，我自知自己尚有很多不足，为此我严格要求自己，一年来，我一直认真学习党的教育方针、政策，反复钻研教材，阅读参考书、专业书，从书中学习有关知识、理论，非专业书也广读博览，丰富自己的知识面，努力提升自己的人文素养，理论水平和专业能力，切实提高自身素质。我相信厚积从而薄发，理论结合实际，也让我的教学工作在反思、实践的基础上有了更多深刻的体会。 　　2、勤奋踏实，积极科研，提高课堂实效，引领创新之路 　　我勤奋踏实地做好自己的教育教学工作，不怕苦，不怕累，勤勤恳恳，兢兢业业。我通过自己的付出，带动我们年级的老师充满热情地投入自己的工作，营造一种“比、学、赶、帮、超”的积极上进的工作氛围，爱自己的学生，爱自己的工作，从而促进学校、学科各项工作的开展。 　　我认真准备每一节课，精心备课。在备课时，不仅要备教材，还要备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。 　　3、充分发挥兼职教研员的研究和引领作用，与其他教师共同提高 　　作为兼职教研员，我知道自己肩负着为其他教师引领的作用。因此，我积极参加每一次教研活动，在活动中，我积极发表自己的见解和主张。无论是制作教学课件、出试卷，还是做研究课、公开课、示范课，我都走在教师们的前面，为他们做出表率。对于自己帮带的年轻教师，经常性地共同备课，相互听课，并做好评课探讨，以求共同提高，共同进步。另一方面，对于有公开课任务的年轻教师，我帮助出谋划策，共同修订教案，在试教后，提出建设性的意见，帮助他们快速成长起来。 　　4、搞好集体备课，扎实教材解读。 　　集体备课是我校最好的一项教研活动，但传统的集体备课活动流于形式，无法满足广大教师的这一需求，因此集体备课需要改革，增强实效性，让集体备课活动成为教师专业成长的平台，让广大教师喜欢集体备课，使集体备课活动成为小小的教材培训会。我校以同年级组同学科的教师为教研单位，进行集体备课。学期初制定了集体备课方案计划，确定了集体备课的时间、地点、主讲人、主讲内容。强调 　　了集体备课的备课内容和要求，同年级组的教师参与集体备课。通过集体备课，解读了教材，研讨了教学方式方法，教学的＇重点、难点，共享了优秀的教育资源，大大提升了教师的教学水平和教研水平。每一次集体备课就是一次小型的专题讲座，效果很好。 　　 二、存在问题和努力方向 　　我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在知识的传授上，而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必须不断学习，不断反思总结，积累教学经验，才能真正成为全校、全县教育教学上的带头人。 　　回顾一年走过的路程，只感到自己走得艰辛而又沉稳，平凡而又实在。当然自己也在不断反思，如何发挥优势，弥补不足，成为名副其实的兼职教研员，成为新课程改革的引领人，成为教育创新与教学方法改革的带头人，成为构建学科教师团队的引领人。我今后将在上级领导的关注与支持下，把今天的工作成绩当作明天工作的起点，把它作为人生的一个驿站，心路的一条起跑线，事业的一个加油点，积蓄力量，充实行装，一如既往，奋力争先，不断地从各方面提高自己，更好地在各方面协助引领，更好地完成兼职教研员的工作！ 　　教研员个人工作总结范文简短（四） 　　身为一个教研员，听课、评课可谓是自己工作的重要组成部分。但当参与了全国教育科学“十五”规划重点课题“中国汉语文母语教学环境的人文透视与改善对策研究”的课题研究工作后，我才真正去收集资料，从而感到的确有需要我们反思的地方。 　　一、对传统与现代评课标准的反思 　　传统评课标准忽视了学生这一学习主体，新课改以来的评课标准注重了从教学理念到教学媒体的现代化，却忽视了语文教学的个性——灵性、情感、风韵！ 　　课堂教学评优标准，我们把它看做语文教学环境中一个处于相当重要地位的环境要素，我们搜集了能够获得的各种量化评价表。 　　我们首先用重视还是忽视学生的主体地位为标准，将这些评价表分为传统类与现代类。分析结果如下： 　　1、20xx年仍在使用的评价表中，传统类与现代类的比例为39：13。 　　2、由传统向现代转化的时间界点为20xx年，各校的转化情形与该校的教育科研开展情形成正比关系。 　　3、重点学校、教科研先导校的评价标准对外具有扩散性。 　　4、学术报告会、高层次竞赛课评价标准对学校评价表的修订具有直接影响。 　　这一状态要求我们应尽快转变教育教学观念，使新课程改革的精神尽快能在学校中得到落实，真正使学生成为课堂的主人，使学生获得“自主学习、自主发展”的权利。 　　我们又以重视学科个性与忽视学科个性为标准，以20xx年为界点分为四类，统计分析结果如下： 　　传统类中重视与忽视比为51：1； 　　现代类中重视与忽视比为8：5。 　　如以重视语文教学个性衡量，仅一所学校XX年春所制评价表附列了一句：“要考虑语文教学的个性”。 　　我们又对语文评优课评价表进行统计分析，也发现一般以“教学内容”、“教学目标”、“教学理念”、“教学方式”、“教学技术”、“教学效果”为主体分项，而对“教学个性”不够关注。 　　基于上述状况，我们建议各校制定评价表时，应考虑教师对教学个性的追求，考虑共性之外就学科个性另立评价项目。 　 　二、对优胜课与落选课的反思 　　因评价标准的制约，每次都会对参评课排出顺序，选取优胜，给予表彰。于是，优胜课成为学习的样板，而落选课便成为警诫的案例。 　　优胜课都是相对的，相较于落选课，它代表了当时先进的教学理念、教学手段等。一般来讲，优胜课具有下列特征： 　　1、能够体现当时教改的理念取向； 　　2、能够符合评课活动的举办期待； 　　3、能够应和评委人员的教学口味； 　　4、执教教师具有良好的人文素质； 　　5、教师、学生、评委形成和谐的教学场。 　　对优胜课的态度调查显示： 　　1、认为“优胜课多是表演课，其法可用于参赛，不适于日常教学”者占36%； 　　2、认为“优胜课代表的先进教学理念、教学手段，应学习借鉴，用于日常教学”者占52%； 　　3、认为“对优胜课应具体问题具体分析，长则取，短则弃”者占11%；4、认为“对优胜课取排斥态度，喜欢横挑鼻子竖挑眼”者占1%。 　　这告诉我们，凡举办评优课活动，应将活动宗旨广泛地告诉参与者，参赛者应是为研讨而来，不是为获奖证书而来。活动结束，应以报告的形式，将研讨成果广为宣传。 　　对于落选课，我曾进行抽样分析，主要是那些评委分歧较大的课。冷静分析起来，虽各有不足处，但有两点是很值得注意的。 　　第一，具有超前意识的课，因不合当时主流而被淘汰。反思起来，如当时能给予肯定该多好！ 　　第二，具有个性追求的课，因不愿随大流而被淘汰。反思起来，如当时能尊重个性该多好！ 　　这告诉我们，评优活动结束后，应组织评委或另行组织专家组对所有参赛课，特别是具有分歧的课进行冷静分析，做出客观评价，以供人们借鉴。 　　 三、对说课、评课的反思 　　说课与评课，是近年评优课活动中的重头戏，是最能体现评化课活动科研探讨特质的两种形式。只有参与了语文教学环境改善对策研究之后，我才真正认真剖析这两项活动。 　　对于说课，说课者多从微观角度展开述说，讲教学目的选择、教学方法选择、教学程序安排，而宏观层面的述说却不多，建议说课者，除谈自己的教学实践外，也谈一下自己课的教研取向：如体现什么教学理念，追求什么教学个性，展示什么样的语文教学风格等等。 　　对于评课，有评委评说与公开评说之分。一般来讲，评委的评析较为客观，均会一分为二的进行分析，先赞扬优点，后指出不足，提出希望。这里侧重说一下公开评课，公开评课是一种很好的教学研讨方式，如果有时间，我认为应多安排一些，但公开评课常会出现二极倾向，一是赞扬太多，这样会使参赛者翘尾巴；一是批评过多，这样会使参赛者失去信心。因此，我希望评课者发言前，先认真分析一下执教者的得与失，能作出客观的评说，特别是有吹毛求疵习惯的同志，应注意全面地看问题。 　　但我个人的习惯是，不太重视所评课自身的得与失，而强调他的课引发了我哪些思考，对我日后的工作有什么启发。

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