祖国在我心中资料诗歌

什么叫做表达

什么叫做表达 　　什么叫做表达，对于我们的文字表达的含义其实很多都是有多重意思的，很多的词汇也是我们生活中经常会使用到的，也有相似的词汇，但在运用上也有所不同，以下了解什么叫做表达。 　　什么叫做表达1 　　表达是将思维所得的成果用语言等方式反映出来的一种行为。表达以交际、传播为目的，以物、事、情、理为内容，以语言为工具，以听者、读者为接收对象。 　　出自巴金《我和文学》：“我正是因为不善于讲话，有感情表达不出来，才求助于纸笔，用小说的情景发泄自己的爱和恨，从读者变成了作家。” 　　 造句： 　　1、他不会表达自己，但你知道她动了真心，所以，十多年来，只有顾希城，只能是这个人。除了他，别人都不可以。 　　2、我们都不擅长表达，以至于我们习惯了揣测。去肯定，去否定，反反复复，后来我们就变得敏感而脆弱。 　　3、世界上是先有爱情，才有表达爱情的语言的，在爱情刚到世界上来的青春时期中，它学会了一套方法，往后可始终没有忘掉过。 　　4、心中没有遗憾，因为友谊不受地域拘限；不愿表达伤感，虽然离别就在眼前；无须描述分散，毕竟相见并不遥远。 　　 八大修辞和五种表达方式 　　五种表达方式叙述、描写、说明、议论、抒情 　　八大修辞借代：不直说事物的名称，而是用与本事物有密切关系的事物来代替本事物。 　　设问：为了揭示下文，强调某种观点而有意提问 　　反问：以疑问的形式表达确定的内容，肯定的形式表示的意思是否定的，否定的形式表示的意思是肯定的 　　比喻：是找出两个事物之间的相似点，有相似点才能构成比喻，另外比喻就要有本体喻体和喻词； 　　对偶：主要针对句子的结构而言，构成对偶的上下句之间必须字数相同，意思相对或相反，两句才能构成对偶。 　　反语：就是用褒词表达贬意。如"多么美丽的名称－进取性"，这里的"多么美丽的名称"是褒词但表贬意。 　　顶针：是指把前一句结尾的词语作为后一句起头的词语的修辞方法。例如：竹叶烧了，还有竹枝，竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有竹根。 　　摹状：是指对事物的形状、声音、色彩如实的摹写的一种修辞方法。如：他们轻轻的划着船，般两边的水哗、哗、哗。 　　迭字：是指：就是一个字重复使用，例如：绿油油的水草。 　　双关：在一定的语言环境中，利用语义和语音的条件，有意使语意具有双重意义，言在此而意在彼，这种修辞方法就是双关。双关有四种：1、谐音双关。2、语意双关。3、音、形双关。4、音、形、义双关。 　　讳饰：遇到忌讳的事物不便直说，而用旁的话来代替它、装饰它的一种修辞方法。 　　排比：把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。 　　夸张：运用丰富的想像，在客观现实的基础上有目的的扩大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的一种修辞方法。 　　反复：为了强调某种意思，突出某种感情，有意重复使用某些词语或句子的一种修辞方法。 　　拟人：借助丰富的想像，把事物摹拟成人来写的一种修辞方法。 　　比喻可以使被描写的事物形象鲜明生动，加深人们的印象，用它来说明道理时，能使道理通俗易懂，便于人们理解。 　　反问在于突出地强调所要表达的意思，所说的话具有一种不可辩驳的气势。 　　 反复 　　能够强调某种思想，突出某种感情。 　　 反语 　　能增加说话或写文章的幽默感与讽刺性，具有特殊的表达效果。 　　 对偶 　　能够使句子结构整齐匀称，读起来琅琅上口，听起来和谐悦耳，便于记忆和传诵。 　　 夸张 　　能够增强表达效果，突出事物的形象特征。 　　 设问 　　能够揭示下文，强调某种观点。 　　借代：比较含蓄，能使描写对象更形象。 　　 排比 　　能够使句子结构整齐，语调协调，说理周密，表现充沛，论证雄辩，气势磅礴。拟人 　　能够把甲事物借助丰富的.想像摹拟成乙事物。 　　什么叫做表达2 　　 常见的八种表现手法和作用有哪些 　　表现手法：托物言志，借景抒情，叙事抒情，直抒胸臆，衬托，卒章显志，铺陈，象征，想象，联想，照应，寓情于景，反衬，烘托，托物起兴，以乐衬哀，渲染，虚实结合，欲扬先抑，设置悬念，点面结合，开门见山，伏笔，照应开篇，点题，首尾呼应，讽刺，以声（动）衬静，对比等。 　　 1、常见表现手法和作用 　　象征：借助某一具体事物，如植物、动物、物品等的一些特性来表现某种抽象的概念、思想或感情。 　　作用：把抽象的事理表现为具体的可感知的形象；其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。 　　衬托：以次要的人或事物衬托主要的人或事物。 　　作用：突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等 　　欲扬先抑：先否定或贬低事物形象，而后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬。 　　作用：突出强调了事物（人物）的特征。 　　侧面（间接）描写：侧面烘托出该人物的性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。 　　作用：与直接描写结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。 　　借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。 　　作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。 　　对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。 　　作用：通过比较，鲜明地突出事物的特点，更好地表现文章的主题。 　　照应：语句、篇章间前后呼应。方式：①结尾与开头；②行文与题目；③后文与前文等。 　　作用：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。 　　拟人：使抽象的事物具体化，使无生命的事物活跃起来，增强语言的形象性和主动性，新颖性和趣味性，便于作者托物抒发感情，提高文章的感染力；有助于读者对表达的事物产生鲜明的印象，感受作者对该事物的强烈感情，增强语言的亲切感从而引起共鸣。 　　 2、表达方式、表现手法和修辞手法 　　1、表达方式，是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段。 　　常用的表达方式有5种，即：记叙（叙述）、议论、抒情、描写和说明。 　　2、表现手法，也叫写作方法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。 　　包括：对比、象征、托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应等。 　　像《白杨礼赞》一文借赞美白杨树挺拔向上、不屈不挠的精神来赞美北方的农民，采用的是象征的写作方法。 　　3、修辞手法，也叫修辞方法，是指在写作过程中，对所使用的语言进行修饰、加工、润色，以提高语言表达效果的方法。修辞手法有六七十种之多，常用的有十几种。 　　包括：比喻、排比、拟人、对比、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。 　　什么叫做表达3 　　 常见的表达方式有哪几种 　　常见的表达方式有五种 　　1、叙述 　　2、说明 　　3、议论 　　4、描写 　　5、抒情 　　(1)叙述。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。 　　(2)描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。 　　(3)抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。 　　(4)议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。 　　(5)说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。

什么是表达

表达是将思维所得的成果用语言语音语调、表情、行为等方式反映出来的一种行为。表达以交际、传播为目的，以物、事、情、理为内容，以语言为工具，以听者、读者为接收对象。表达【拼音】biǎo dá【英译】express;convey；profess one' devotion;describe【词性】动词【基本解释】1. 用口说或用文字把思想感情表示出来。例句：表达一个人的观点。2. 表白 [意象或概念]例句：定律只是表达了可能性而已。【出处】巴金 《我和文学》：“我正是因为不善于讲话，有感情表达不出来，才求助于纸笔，用小说的情景发泄自己的爱和恨，从读者变成了作家。” 柳青 《铜墙铁壁》第六章：“重伤号不能用动作感谢人民的亲爱，他们用眼睛表达。”【写作学名词】表达是将思维所得的成果用语言语音语调、表情、行为等方式反映出来的一种行为。表达以交表达际、传播为目的，以物、事、情、理为内容，以语言为工具，以听者、读者为接收对象。表达是观察、记忆、思维、创造和阅读的综合运用。表达是各种学习能力、智力的尖端反映。表达几乎包括了一切高级行为、一切艺术、一切表露出来的情绪。表达的方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。(1)叙述。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。(2)描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。(3)抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。(4)议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。(5)说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的【表达能力的提高】语言表达能力具体指用词准确，语意明白，结构妥贴，语句简洁，文理贯通，语言平易，合乎规范，能把客观概念表述得清晰、准确、连贯、得体，没有语病。但是，想做到以上这几点，是非常不易的，下面就为大家介绍一下，如何提高我们的语言表达能力！1.巧用图画，形象表达小学语文教材中大部分课文都配有相应的插图。这些图画都具有一定的编排目的，体现了小学生以形象思维为主的特点。而且它们色彩鲜明、形象生动，感染力强，容易引起学生情感上的共鸣。教学中，教师要根据这些插图的特点引导学生认真观察，激起学生表达的欲望，丰富表达的内容。教学《为人民服务》一文时，学生对“全心全意为人民服务”这一深刻思想内涵的认识比较模糊。为突破这一难点，我让学生交流课外资料，结合插图了解张思德的平凡事迹，并从这些平凡的事迹中体会他“全心全意为人民服务”的精神。将比较深刻的道理与形象具体的图画联系在一起，学生说话的兴趣和愿望自然会被唤起，他们语言的表达也就更加丰富具体了。从学生的描述中可以看到，他们的观察是细致的，想象是丰富的，思维是活跃的。这种看图说话训练，对学生的理解能力、思维能力，以及口语表达能力的培养，都起着十分重要的作用。2.感悟重点，个性表达《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”有效的对话能创造精彩的课堂。与文本对话，感悟语言，就是要抓住课文中重点部分和关键语句反复涵咏、体会、揣摩、品味。如抓“题眼”，能感悟文章的主旨；抓中心句段、过渡句段、重点难点，能把握作者的写作思路和布局谋篇的技巧；抓文中比喻、拟人、反问等特殊表达形式的语句，能体会特色表达在表情达意方面的差别；抓精彩的语句或感受最深的地方，能感悟作者遣词造句的生动形象、准确精妙；抓标点符号的不同用法，能感悟句意，辨明语气，理解课文内容；抓住刻画人物表情动作和心理活动的语句及情感变化的线索，能理解故事情节的发展和人物的性格特征……教学中，我注意引导学生品味重点词语，同时对学生进行口语训练。在《钓鱼的启示》的教学过程中，我引导学生先找出重点的字、词、句，细细感悟，通过诵读悟出作者对大鲈鱼的喜爱，悟到爸爸在道德抉择面前坚决、不容争辩的严肃态度；然后我鼓励学生围绕“放”和“留”的“是”与“非”展开辩论，明白父亲对作者道德实践提出严格要求的重要意义……学生抓住重点语句进行对话和思辨，能够在品读中感悟，在感悟中对话，在对话中体现出个性化的理解。因此，在教学中，以教材为依据，与学生进行思想、知识、能力等方面的交流，大胆地说出自己独特的体悟与感受，能使课堂成为学生彰显个性的舞台。3.形式模仿，迁移表达为了帮助学生感受课文独特的语言表达方式，提高语言表达的规范性和灵活性，课堂上，教师要善于抓住语言训练的迁移点，让学生从文中悟出说写规律，从而使不拘一格、精彩纷呈的语言表达变得有章可循。教学中，我们要注意借助课文中特殊的语言形式，精心为学生设计说写练习，提高学生的语言表达能力。教学《鸟的天堂》一文时，可让学生练习用“起初……后来……接着……”“到处……到处……有的……有的……”句式练习说话，让学生学会动静结合地表达，并掌握排比句式的用法。教学《长城》一文时，可让学生按“站在……看着……扶着……很自然地想起……”的句式练习说话，指导学生按“所见—所闻—所感”顺序连贯有序地表达。同时，根据不同年级的特点，我们的训练要体现出层次性和递进性：从最简单的训练内容，如仿词、造句、换词、仿说句子，到稍难一些的常用句式、构段方式、仿写片段的练习，再到模仿整篇文章的结构、叙述说明的方法练习等，由简到繁、由易到难地进行训练。在训练中，学生的思维被激活，兴趣提高了，想象丰富了，表达能力实现了由简单的操作到复杂的模拟迁移和创造，提高了语言表现力，实现了运用语言文字能力的飞跃。4.想象情境，拓展表达爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，是知识进化的源泉。”丰富的想象、优美的意境、生动的故事最能激起学生的兴趣，它不仅能深化学生对课文的理解，还能有效地提高学生的语言表达能力。语文教材中的名篇佳作中隐含着作者的灵性思维，是让学生展开想象的读说写结合点。教学时，教师应立足文本，创设语言表达的氛围，积极引导学生展开想象，鼓励思维的创新。如教学《妈妈的账单》一文时，教师可设计这样的想象拓展训练：“如果你是小彼得，此时此刻，你会想些什么？会对妈妈说些什么呢？”让学生角色互换，表达自己的感受。教学《凡卡》一文后，可让学生想象凡卡睡醒后会发生什么事情，以及自己想对凡卡说些什么，然后要求学生根据自己的想象续写《凡卡》的故事。通过这些拓展想象训练，学生的思绪能够自由飞翔，表达的内容和形式也精彩纷呈。【相关名言】语言是赐于人类表达思想的工具。——莫里哀一般的人都用语言来表达交流思想，而聪明的人则用它来掩饰思想。——索斯数学表达上准确简洁、逻辑上抽象普适、形式上灵活多变，是宇宙交际的理想工具。——周海中

祖国在我心中诗歌5篇

祖国在我心中诗歌1 高山巍峨， 雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落， 暮色苍茫， 任凭风云掠过。 坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。 我的祖国， 大河奔腾， 浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡， 激流勇进， 洗刷百年污浊， 惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。 我的祖国， 地大物博， 风光秀美孕育了瑰丽的传统文化， 大漠收残阳， 明月醉荷花， 广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。 我的祖国， 人民勤劳， 五十六个民族相濡以沫， 东方神韵的精彩， 人文风貌的风流， 千古流传着多少美丽动人的传说。 这就是我的祖国， 这就是我深深爱恋的祖国。 我爱你源远流长灿烂的历史， 我爱你每一寸土地上的花朵， 我爱你风光旖旎壮丽的河山， 我爱你人民的性格坚韧执着。【祖国在我心中诗歌5篇】祖国在我心中诗歌5篇。 我的祖国， 我深深爱恋的祖国。 你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默， 你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云， 你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风， 你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。 你有一个神圣的名字， 那就是中国！ 那就是中国啊，我的祖国。 我深深爱恋的祖国。 我深深地爱着我的祖国， 搏动的心脏跳动着五千年的脉搏， 我深深地爱着我的祖国， 涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波， 我深深地爱着我的祖国， 黄色的皮肤印着祖先留下的颜色， 我深深地爱着我的祖国， 黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝， 我深深地爱着我的祖国， 坚强的性格挺拔起泰山的气魄， 我深深地爱着我的祖国， 辽阔的海疆装满了我所有的寄托。 我的祖国， 可爱的中国， 你创造了辉煌的历史， 你养育了伟大的民族。 我自豪你的悠久， 数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背， 我自豪你的坚强， 抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。【祖国在我心中诗歌5篇】文章祖国在我心中诗歌5篇出自/article/1380967370.html，转载请保留此链接！。 我自豪你的光明， 中华民族把自己的命运牢牢掌握， 我自豪你的精神， 改革勇往直前开放气势磅礴。 可爱的祖国啊， 无论我走到那里， 我都挽住你力量的臂膊， 无论我身居何方， 你都温暖着我的心窝。 可爱的祖国啊， 你把住新世纪的航舵， 你用速度，你用实力， 创造震惊世界的奇迹。 你用勤劳，你用智慧， 进行了又一次更加辉煌的开拓！ 祖国啊，祖国， 你永远充满希望， 祖国啊，祖国， 你永远朝气蓬勃！ 祖国在我心中诗歌2 祖国，祖国，在我心中飞荡 祖国，祖国，在我心中飘扬， 祖国，祖国，在我眼中翱翔， 祖国，祖国，在我梦中早已飞黄腾达！ 我们可爱的中国，在孩子眼里好似一朵太阳花， 我们伟大的祖国，在全国人民心中似为母亲。 母亲啊，母亲， 你用自己的身体，哺育了我们， 你用自己甘甜的乳汁滋润着我们， 你用自己宽大的胸怀包容着我们…… 我们伟大的“母亲”，有人把你比喻成海，因为您的胸怀能容纳一切； 有人把你比喻成烛，因为你燃烧了自己，照亮了别人； 还有人把你比喻成阳光，因为你温暖身心，给人力量…… 我认为，用世上一切美好的事物来比喻母亲都不过分， 但是我更喜欢把祖国母亲比做绵绵细雨， 因为那是一种执着、默默无声的，不计回报的付出，那是一种温情，一种关怀。 如果你是一个孩子，那就请你用最甜美的声音告诉你的“母亲”你有多么爱她。 如果你是一个成人，那就请你用最朴实的行动去告诉她，你的爱意！ 爱我们这位既伟大有慈祥的“母亲”吧， 感谢我们的母亲吧！ 告诉我们的母亲，因为有你，世界更加美丽！ 祖国您永远在我心中！ 祖国在我心中诗歌3 祖国象征着母亲祖国象征着母亲 我们象征祖国的花朵我们做错事 是您的一双饱经风霜的手母亲用她的亲切的笑脸与我对话 让我有了自信与坚强给我鼓励的力量 祖国就象征母亲祖国就象征母亲 她给了我温暖的呵护她为我讲述生命的真谛 让我们茁壮成长教我摆平人生的砝码 祖国就象征母亲祖国就象征母亲 您用善良和纯洁她对我们的爱 教会我人为善如神圣一般 祖国就象征母亲祖国就象母亲 她给了我知识她用聪明的智慧 让我在知识王国里遨游打透我心中的疑问 祖国就象征母亲祖国就象征母亲 他是那么坚强她好似一本书 雷击不垮，雨打不烂让我寻找人生的奥秘 祖国就象征母亲祖国就象征母亲 她好似一个园丁他好似一棵大树 为我们剪枝去叶为我们抵挡风沙 祖国就象征母亲祖国就象征母亲 她好似一把雨伞她好似一盏路灯 为我们撑起一片蓝天为我们在黑暗中导航 祖国就象征母亲祖国就象征母亲 她好似一个太阳她好似有源源不断的宝藏 为我们送去温暖与博大等待我们去开发它 祖国就象征母亲祖国就象征母亲 她好似一个厚厚的棉袄她好似一座高高的山 为我们在寒冬里取暖等待我们去攀登它 祖国就象征母亲祖国就象征母亲 他好似一个美丽的天使她好似一条长长的河 当我们面临困难来关怀我让我们尽情的流淌 祖国就象征母亲祖国就象征母亲 她好似一杯热茶她好似天上的雄鹰 为我们解除寒冷，带来温暖在广阔的蓝天翱翔 祖国就象征母亲 总把自己的儿女教导 让我们在知识中成长 祖国就象征母亲 她用博大的胸怀 去帮助她的邻居 祖国啊！母亲！ 我们心中永远的妈妈 儿女们无论走到哪里 也忘不了您的养育之恩 祖国啊！妈妈！ 让我们再此为您庆祝 祖国妈妈 祝您日异发达 雄壮美满！ 祖国在我心中诗歌4 过去， 我们的生活不如牛马。 收得的粮食， 落到领主家； 铁做的鸡笼， 保不住鸡的命； 池塘里的鸭， 被老黄狗当鸟打。【祖国在我心中诗歌5篇】国庆节/article/20xxguoqingjie-zuowen-yangjianggao-zhuchici.html。 勐海地方， 处处荒凉， 宽阔的坝子长满野草， 道路上老虎豹子成群， 田地没有人耕种， 寨子像墓地一样阴冷。 穷人的命 像枯黄的茅草， 领主点着罪恶的火， 巴不得一下烧掉。 毛主席的光辉照到边疆， 各民族人民得到了解放， 我们的勐海也不再黯淡， 如同星辰一样发亮。 穷人分得了土地、茶园， 心里像寒冬时得到棉被一样温暖， 人们用劳动来建设祖国， 妇女也走出了竹楼。 党是我们的眼睛和方向， 村村都走上了合作化的道路， 就像千万只孔雀， 展开金色的翅膀 祖国在我心中诗歌5 我是你簇新的理想， 刚从神话的蛛网里挣脱； 我是你雪被下古莲的胚芽； 我是你挂着眼泪的笑涡； 我是新刷出的雪白的起跑线； 是绯红的黎明 正在喷薄； ——祖国啊！ 我是你十亿分之一， 是你九百六十万平方的总和； 你以伤痕累累的皮肤 喂养了 迷惘的我、深思的我、沸腾的我； 那就从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶、你的荣光、你的自由； ——祖国啊， 我亲爱的 祖国！ 祖国在我心中诗歌：赞颂祖国的诗歌 我的祖国 长江、黄河横越的山川 神洲处处呈现出灿烂 辉煌的征程 如金色的灯盏 光芒照亮了远航的船帆 我的祖国 您用睿智的灵魂 带领普天大众 开拓了广阔的道路 使祖国鲜花般娇艳 描绘出东方的璀璨 我的祖国 鲜花般美丽的祖国 从你的精神里 从你的蓝图中 读懂了燃烧的灵魂 开拓辉煌明天的艰辛 我的祖国 从边疆到海岸 有你的娇娆美丽 我怀揣质朴的情感 将满腔的深情遥寄 愿祖国更加繁荣璀璨 我的祖国 黄河、长江、长城 铸就了亘古的河山 改革、开放、发展 点亮世界的眼光 我自豪于祖国的辉煌 我的祖国 黎明般的太阳 怀抱着坚定的信念 将澎湃的斗志 化作永恒的执着 创造更加美好的明天 伟大的祖国 东方文明的摇篮 犹如奔驰的列车 迎着世纪的曙光 擎起燃烧的信念 奔向更加辉煌的未来 祖国在我心中诗歌欣赏 祖国在我心中诗歌第一篇 我深深地爱着我的祖国， 搏动的心脏跳动着五千年的脉搏， 我深深地爱着我的祖国， 涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波， 我深深地爱着我的祖国， 黄色的皮肤印着祖先留下的颜色， 我深深地爱着我的祖国， 黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝， 我深深地爱着我的祖国， 坚强的性格挺拔起泰山的气魄， 我深深地爱着我的祖国， 辽阔的海疆装满了我所有的寄托。 我的祖国， 可爱的中国， 你创造了辉煌的历史， 你养育了伟大的民族。 我自豪你的悠久， 数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背， 我自豪你的坚强， 抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。 祖国在我心中诗歌第二篇 迎着早晨灿烂的朝霞 鲜艳的五星红旗升起来了 当我们五指并拢，高高举过头顶时 心中充满了无比的骄傲和自豪 敬礼、敬礼 向千万烈士用鲜血染红的国旗敬礼 敬礼、敬礼 美丽的国旗 伟大的国旗 请接受我们最崇高的敬礼 在珠穆朗玛峰顶飘扬着您 在南极长城站旗升起了您 在奥运领奖台前闪耀着您 在*广场上，人们仰望着您 国旗，记载了中华民族奋斗的业绩 国旗，象征了中国*的领导核心 国旗，红色代表了胜利 面向国旗，我们立志 热爱科学，好好学习 热爱祖国，天天向上 在金秋的十月 我们迎着灿烂的朝霞 向朝霞中的国旗 致以崇高的敬礼 祖国在我心中 祖国在我心中诗歌第三篇 我自豪你的光明， 中华民族把自己的命运牢牢掌握， 我自豪你的精神， 改革勇往直前开放气势磅礴。 可爱的祖国啊， 无论我走到那里， 我都挽住你力量的臂膊， 无论我身居何方， 你都温暖着我的心窝。 可爱的祖国啊， 你把住新世纪的航舵， 你用速度，你用实力， 创造震惊世界的奇迹。 你用勤劳，你用智慧， 进行了又一次更加辉煌的开拓! 祖国啊，祖国， 你永远充满希望， 祖国啊，祖国， 你永远朝气蓬勃! 祖国在我心中儿童诗歌 听，是什么声音响彻云霄？哦！是13亿孩子为祖国献上的生日歌--《义勇军进行曲》。 看，是什么在阳光下飘扬？哦！是十三亿孩子的自豪——五星红旗。 我们踏着万里长城走过的足迹为你欢呼。 我们翻着历史的数据俺欣赏你的大好河山，汲取你悠悠五千年的文化。 雄伟的长城，你让中国人在世界挺直了腰板。鸟巢，水立方，向世界显示了我们尖端的科技。 神奇的太空遨游让我们梦想成真…… 祖国我们为你的崛起而读书。 祖国我们为你的富强而读书。我们要让你的山河更加壮丽，我们要让奥运精神永存…… 我们要在太空祝你生日快乐…… 我们要让骄傲的东方巨龙发出更骄傲的怒吼……

《祖国在我心中》诗歌全文是什么

嗅十月微风正带来阵阵暗香.吻夕阳的余晖爱上你的模样.听长江涓涓载多少苦难历史.观黄河沉沉积多少难忘回忆.满目狼藉你被人凌辱的泪水.一身戎装是你旧时的不得已.儿时的痛苦是你不灭的印记.暴风骤雨六十年东方的搏击.历史长河汹涌着英勇的事迹.多少人心中盼着你早日统一.多少人记得那标记五星红旗.多少次赛场上义勇军曾奏起.多少地方有着中国人的足迹.我的富强祖国那些山河大地.无数个夜里我心中呼唤爱你.具体的范文模板链接：https://pan.baidu.com/s/1Dl2XzaXOxun3NmYG-A5GDg?pwd=dpjw 提取码: dpjw

祖国在我心中诗歌2首

第一首：祖国在我心中——诗歌 祖国啊，我亲爱的祖国，你是多么伟大。 祖国65岁生日即将来临，我们怎么能不感到激动。 六十五年的风风雨雨，铸就了祖国的繁荣昌盛。 作为祖国的普通一员，祖国，你无时无刻不在我心中。 时光回到160多年前，那场耻辱的战争。 侵略者用洋枪洋炮敲开了中国的大门。 腐败的清政府在1911倒下之际，袁世凯那个卖国贼又复辟称帝。 那段日子，真是不堪回首。 在我们心里留下了痛苦的记忆。 这段记忆无时无刻不在我心中。 而后的1931，又爆发了九一八。 日本人比蚕还快地侵蚀着中国土地。 中国人名奋起抗争，浴血战斗，100多年的耻辱，10多年的重大牺牲，换来的是——中国人民的伟大胜利 蒋介石的内战，无法阻止统一的步伐。 伟大的毛主席，在1949发出了胜利的呼声：“中华人民共和国成立了!” 这句呼声，无时无刻不在我心中! 最近六十五年，祖国有惊人的成就。 *挡不住前进的脚步。 容两弹一星再到神十，那是史无前例的巨大飞跃! 贫困，温饱，再到小康，靠的是*的改革开放! 祖国啊，我亲爱的祖国。 第二首： 高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，暮色苍茫，任凭风云掠过。 坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。 我的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，激流勇进，洗刷百年污浊，惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。 我的祖国，地大物博，风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，大漠收残阳，明月醉荷花，广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。 我的祖国，人民勤劳，五十六个民族相濡以沫，东方神韵的精彩，人文风貌的风流，千古流传着多少美丽动人的传说。 这就是我的祖国，这就是我深深爱恋的祖国。 我爱你源远流长灿烂的历史，我爱你每一寸土地上的花朵，我爱你风光旖旎壮丽的河山，我爱你人民的性格坚韧执着。 我的祖国，我深深爱恋的祖国。 你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默，你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云，你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风，你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。 你有一个神圣的名字，那就是中国! 那就是中国啊，我的祖国。 我深深爱恋的祖国。 我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，我深深地爱着我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，我深深地爱着我的祖国，黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝，我深深地爱着我的祖国，坚强的性格挺拔起泰山的气魄，我深深地爱着我的祖国，辽阔的海疆装满了我所有的寄托。 我的祖国，可爱的中国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。 我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。 我自豪你的光明，中华民族把自己的命运牢牢掌握，我自豪你的精神，改革勇往直前开放气势磅礴。 可爱的祖国啊，无论我走到那里，我都挽住你力量的臂膊，无论我身居何方，你都温暖着我的心窝。 可爱的祖国啊，你把住新世纪的航舵，你用速度，你用实力，创造震惊世界的奇迹。 你用勤劳，你用智慧，进行了又一次更加辉煌的开拓! 祖国啊，祖国，你永远充满希望，祖国啊，祖国，你永远朝气蓬勃! 祖国在我心中诗歌：赞颂祖国的诗歌 我的祖国 长江、黄河横越的山川 神洲处处呈现出灿烂 辉煌的征程 如金色的灯盏 光芒照亮了远航的船帆 我的祖国 您用睿智的灵魂 带领普天大众 开拓了广阔的道路 使祖国鲜花般娇艳 描绘出东方的璀璨 我的祖国 鲜花般美丽的祖国 从你的精神里 从你的蓝图中 读懂了燃烧的灵魂 开拓辉煌明天的艰辛 我的祖国 从边疆到海岸 有你的娇娆美丽 我怀揣质朴的情感 将满腔的深情遥寄 愿祖国更加繁荣璀璨 我的祖国 黄河、长江、长城 铸就了亘古的河山 改革、开放、发展 点亮世界的眼光 我自豪于祖国的辉煌 我的祖国 黎明般的太阳 怀抱着坚定的信念 将澎湃的斗志 化作永恒的执着 创造更加美好的明天 伟大的祖国 东方文明的摇篮 犹如奔驰的列车 迎着世纪的曙光 擎起燃烧的信念 奔向更加辉煌的未来 祖国在我心中诗歌欣赏 祖国在我心中诗歌第一篇 我深深地爱着我的祖国， 搏动的心脏跳动着五千年的脉搏， 我深深地爱着我的祖国， 涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波， 我深深地爱着我的祖国， 黄色的皮肤印着祖先留下的颜色， 我深深地爱着我的祖国， 黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝， 我深深地爱着我的祖国， 坚强的性格挺拔起泰山的气魄， 我深深地爱着我的祖国， 辽阔的海疆装满了我所有的寄托。 我的祖国， 可爱的中国， 你创造了辉煌的历史， 你养育了伟大的民族。 我自豪你的悠久， 数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背， 我自豪你的坚强， 抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。 祖国在我心中诗歌第二篇 迎着早晨灿烂的朝霞 鲜艳的五星红旗升起来了 当我们五指并拢，高高举过头顶时 心中充满了无比的骄傲和自豪 敬礼、敬礼 向千万烈士用鲜血染红的国旗敬礼 敬礼、敬礼 美丽的国旗 伟大的国旗 请接受我们最崇高的敬礼 在珠穆朗玛峰顶飘扬着您 在南极长城站旗升起了您 在奥运领奖台前闪耀着您 在*广场上，人们仰望着您 国旗，记载了中华民族奋斗的业绩 国旗，象征了中国*的领导核心 国旗，红色代表了胜利 面向国旗，我们立志 热爱科学，好好学习 热爱祖国，天天向上 在金秋的十月 我们迎着灿烂的朝霞 向朝霞中的国旗 致以崇高的敬礼 祖国在我心中 祖国在我心中诗歌第三篇 我自豪你的光明， 中华民族把自己的命运牢牢掌握， 我自豪你的精神， 改革勇往直前开放气势磅礴。 可爱的祖国啊， 无论我走到那里， 我都挽住你力量的臂膊， 无论我身居何方， 你都温暖着我的心窝。 可爱的祖国啊， 你把住新世纪的航舵， 你用速度，你用实力， 创造震惊世界的奇迹。 你用勤劳，你用智慧， 进行了又一次更加辉煌的开拓! 祖国啊，祖国， 你永远充满希望， 祖国啊，祖国， 你永远朝气蓬勃! 祖国在我心中儿童诗歌 听，是什么声音响彻云霄？哦！是13亿孩子为祖国献上的生日歌--《义勇军进行曲》。 看，是什么在阳光下飘扬？哦！是十三亿孩子的自豪——五星红旗。 我们踏着万里长城走过的足迹为你欢呼。 我们翻着历史的数据俺欣赏你的大好河山，汲取你悠悠五千年的文化。 雄伟的长城，你让中国人在世界挺直了腰板。鸟巢，水立方，向世界显示了我们尖端的科技。 神奇的太空遨游让我们梦想成真…… 祖国我们为你的崛起而读书。 祖国我们为你的富强而读书。我们要让你的山河更加壮丽，我们要让奥运精神永存…… 我们要在太空祝你生日快乐…… 我们要让骄傲的东方巨龙发出更骄傲的怒吼……