穆旦我看

《我看》作者是谁？

《我看》这首诗应该是穆旦在昆明西南联大的大学时代所写。其中充沛的激情、博大的胸怀，是他青春时代的色彩。20岁，是人生的春天。题目为“我看”。春天的傍晚，在瑰丽大自然面前。诗人激情澎湃。前两节是“我所看”，后面三节是“我所思”。看什么？大自然的美。思什么？人生的意义。诗人的目光是充满激情的，捕捉到的意象大气而深远。第一节写风，傍晚的春风，揉过丰润的草地，“揉”用的妙。写出了风的力度和温柔。青草低首又低首，这是春风与青草的互动。诗人把常见的风景写得十分生动，饱含情感。最后一句写了从面前的起伏的草地想到了更远方的广阔的大地。第二节是写天空，晚霞与鸟的呼应。“吸入”是关键词。应该是被吸进去。平展翅翼的静鸟好像与天空融为一体。晚霞沉醉了大地，不说“染红了”，而说“沉醉了”大地。真是高明的表达。

《我看》

有人说，写作是我手写我口；穆旦说，写作是我手写我看。阅读《我看》，看看穆旦看到了什么，想到了什么？春风拂青草，飞鸟入晴空，流云染大地，诗人看到了一副美丽的傍晚春景图。流云大地好像一对痴情的恋人，互相应和又深情款款。

诗歌前面两节是诗人看到的景色，那么，美丽的景色会触发诗人哪些情思呢？逝去的多少欢乐和忧戚，对大自然来说，都是枉然。诗人想到了大自然的永恒，想到了个体生命的短暂；. 想到了个人的喜怒欢乐，对于整个历史长河来说显得那样的渺小。想到了面对整个大自然，人应该和自然融为一体。

诗歌是形象化的表达，诗人把这些所思用意象表达出来，读者需要通过阅读文字，驱遣自己的想象力，把冷冰冰的文字，转化为丰富可感的画面，转化为独特的感受，这些感受上否就是作者想要传达给我们的？其实不重要。因为诗歌一旦诞生，就不属于诗人，人们可以依据自己的人生阅历，自己的体会，不断丰富作品的内涵。

《我看》穆旦的这首诗美在哪里？

《我看》是一首年轻的穆旦对自然的颂歌，也是一首生命的赞歌！穆旦的诗《我看》是诗人20岁随清华大学学生来到云南时写的第一首诗。这首诗以诗人独特的视角描写了云南蒙自的春天。它描述了这个地方的春天给诗人的灵感，以及从中获得的生活情怀。敬畏自然，热爱生活人，归根结底是自然的产物。面对大自然，特别是春天的自然，旺盛的生命力和壮丽的景色：春风和草木的低语，翅膀与晴空的相互映照，云和大地的深邃，有色彩、有动作、有画面，这一切都让诗人着迷。就像一种回归，诗人快乐地忘却一切，感染着每一个沉浸在其中的读者。四个“我看”正是诗人情感逐渐达到高潮的过程。然而，当诗人真正融入到这样一幅纯美的“春夕照”中，陶醉在反复的节奏中，似乎有一种极度喜悦产生悲伤的感觉。诗人将诗意引向哲学思考：自然是永恒的，生命的欢乐与悲伤与此相比是如此微不足道啊，即使此时，自己的情感也会在自然的进化中消失，就像古代哲学家一样？敬畏自然，热爱生活……就这样，这首诗似乎陷入了伤春伤秋的悲叹之中。然而，转眼间，诗人似乎又找回了生活的激情。他想在大自然中“奔波”、“自由漫游”，就像“鸟鸣，云游，树摇”，直到“呼吸与自然的合流”，似乎已经到了一个幸福的境界，完全忘记了自己。此时，诗歌又一次高歌猛进，这是生活与自然的交融，是诗人内心思考乃至思想斗争的结果。诗人的“我见”不仅是从自己的角度看自然美，更是对自然法则和人与自然关系的思考，即敬畏自然，热爱生命。

穆旦的《我看》是一首怎样的诗作？

穆旦是一位思想艺术都达到相当高度的中国现代诗人。他一生坎坷，但是诗是他人生的火炬。《我看》这首诗应该是穆旦在昆明西南联大的大学时代所写。其中充沛的激情、博大的胸怀，是他青春时代的色彩。20岁，是人生的春天。题目为“我看”。春天的傍晚，在瑰丽大自然面前。诗人激情澎湃。前两节是“我所看”，后面三节是“我所思”。看什么？大自然的美。思什么？人生的意义。诗人的目光是充满激情的，捕捉到的意象大气而深远。第一节写风，傍晚的春风，揉过丰润的草地，“揉”用的妙。写出了风的力度和温柔。青草低首又低首，这是春风与青草的互动。诗人把常见的风景写得十分生动，饱含情感。最后一句写了从面前的起伏的草地想到了更远方的广阔的大地。第二节是写天空，晚霞与鸟的呼应。“吸入”是关键词。应该是被吸进去。平展翅翼的静鸟好像与天空融为一体。晚霞沉醉了大地，不说“染红了”，而说“沉醉了”大地。真是高明的表达。看，仅仅是在看吗？不。真正的诗人不会只用眼睛。还会用触觉嗅觉，调动全部感官。当他写风的时候自己已经化身为风，抚摸起伏的青草。他也是鸟，在天空静止，溶入。他也是云，让大地沉醉的流云。在大地和天空的壮丽广阔的背景下，诗人开始抒怀，也开始思索。（我以为读诗的时候，尤其是诗人笔下的大自然，只需要陶醉在诗人的意境中。不必逐字逐句探究象征着什么。那样只会破坏意境。）年轻的诗人面对瑰丽的大自然，在春风晚霞中想到了什么呢？读者可以猜。我觉得是时间和生命。人的一生转瞬即逝，我们的欢乐忧伤，与大自然的生生不息的生命力相比，多么微不足道。第四节是向远古的哲人致敬，但是他们的咏叹再怎么伟大，在大自然面前仍然是一缕静流。这里让我想到“子在川上曰，逝者如斯夫”。最后一节。尽管人的生命在大自然面前渺小无比，我们还是要活出精彩。要飞奔吧，要漫游吧，要如鸟、如云、如树，活得自由自在。最后三句达到高潮，点出主旨：“让我的呼吸与自然合流！”与大自然拥抱在一起，欢笑与哀愁都是生命的一部分，也如同花朵一样开了又谢。年轻人往往为赋新诗强说愁。把个人的欢乐忧伤看得天大无比。20岁的诗人穆旦却已经发现，在大自然面前，人生的意义需要重新思考。激情与理性的融合，正是他的诗保持一生的底色。有激情有思考，有大胸怀大境界。这是青年诗人通过诗歌传递出来的。不久，他参加远征军为抗战九死一生就是明证。他经历过政治运动的折磨，又是一个九死一生。但他仍一直写诗，当不知不觉中人生的冬天来临时，他写得更加炉火纯青。诗伴随了他的一生。他真正做到了诗与生命同在。